monografia a importancia da leitura nas séries iniciais

referencias A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I INTRODUÇÃO O processo de leitura nas séries iniciais do ensino fundamental é importante, visto que a leitura é uma das habilidades mais importantes e fundamentais que pode ser desenvolvida pelo ser humano. É através da leitura que o aluno passa a compreender a realidade em que está inserido. É por meio da leitura que o aluno desenvolve estudo em outras áreas do conhecimento e será capaz de analisar o passado e construir um futuro. Os educadores que trabalham com as séries iniciais do ensino fundamental têm um papel importante na vida dos educandos e as práticas utilizadas por elas vão determinar como serão esses futuros alunos. Sabe-se que a leitura nas séries iniciais do ensino fundamental, é de suma importância e é também um objeto de aprendizagem. A leitura se constitui como avanço na busca do sucesso pessoal e profissional do sujeito, por isso ela deve ser incutida desde cedo na vida do aluno, de preferência já nos primeiros anos. Dessa forma a pergunta que norteia esse trabalho é: O que pode ser feito para incentivar o hábito da leitura nos alunos desde os anos iniciais do Ensino Fundamental. Como hipótese a escola pode proporcionar ao aluno uma aprendizagem significativa na leitura, desenvolvendo habilidades prazerosas que aproximem o aluno do mundo da leitura. O objetivo geral desse estudo é destacar a importância da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental I e os…

Mulher em Todos os Setores de Atividade. Relatório, conclusões e recomendações. Relator Lygia Lessa Bastos. Brasília, DF: Câmara dos Deputados, Coordenação de Publicações, 1978. 327 p. SÃO PAULO (Estado). Constituição do Estado de São Paulo. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 1986. 167 p. Entidades independentes: entra-se diretamente pelo nome da entidade, escrito em maiúscula. Ex: UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA. Anuário estatístico 2001. São Paulo, 2001. 205 p. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE…

desconhecida ou não assinadas, entra-se diretamente pelo título.Neste caso a primeira palavra do título escreve-se sempre em maiúscula (CAIXA ALTA). Ex: INSETICIDA com efeito prolongado. Dirigente Rural, São Paulo, v. 31, n. 1, p. 46- 50, jun. 1992. Responsável intelectual Indica-se a entrada pelo nome do responsável do conjunto da obra (organizador, compilador, editor, coordenador, etc.), seguida da abreviatura entre parênteses no singular. Ex: CARVALHO, N. M.; NAGAKAWA, J.…

O ensino de música nas escolas em séries iniciais É importante o ensino de música nas escolas nas séries iniciais? . É importante o ensino de musica nas series iniciais,pra que as crianças comecem entender que a música além de ser cultura no nosso país, é também um aprendizado fundamental na sociedade.tanto para reflexões,criações e para futuros profissionais na área. Pois a arte é precisa pra humanidade criticas e sociais,de acordo com Ongaro e Silva(2006,p.2) o…

ORIENTAÇÃO MONOGRAFIA Agora é o momento da monografia. Pensem num trabalho simples, bem feito, de autoria própria. Preferencialmente de cunho teórico, análise documental, análise de um tema, com ou sem propostas de atividades. Estudos de caso com crianças devem ser evitados, pois não há tempo para submeter o projeto ao Comitê de Ética. Podem pensar num trabalho com um esquema mais ou menos assim (é só uma sugestão): 1. Introdução (2 a 3 páginas) 2. Título da seção (geralmente é um…

Federal do Maranhão UFMA. Conforme a Resolução supracitada o trabalho de conclusão a ser apresentado é uma Monografia de caráter individual abordando temática referente ao Curso de Licenciatura cursado pelo aluno no Programa, contendo de 25 a 35 páginas obedecendo as normas constantes neste documento. A Monografia depois de concluída e autorizada pelo Orientador deverá ser entregue em cinco vias à Coordenação do PROEB que encaminhará ao Departamento para formação de uma Banca…

desconhecida ou não assinadas, entra-se diretamente pelo título. Neste caso a primeira palavra do título escreve-se sempre em maiúscula (CAIXA ALTA). Ex: INSETICIDA com efeito prolongado. Dirigente Rural, São Paulo, v. 31, n. 1, p. 4650, 1992. Responsável intelectual Indica-se a entrada pelo nome do responsável do conjunto da obra (organizador, compilador, editor, coordenador, etc.), seguida da abreviatura entre parênteses no singular. Ex: CARVALHO, N. M.; NAGAKAWA, J. (Org.).…

não assinadas, entra-se diretamente pelo título. Neste caso a primeira palavra do título escreve-se sempre em maiúscula (CAIXA ALTA). Ex: INSETICIDA com efeito prolongado. Dirigente Rural, São Paulo, v. 31, n. 1, p. 4650, 1992. Responsável intelectual Indica-se a entrada pelo nome do responsável do conjunto da obra (organizador, compilador, editor, coordenador, etc.), seguida da abreviatura entre parênteses no singular. Ex: CARVALHO, N. M.; NAGAKAWA, J. (Org.). Sementes:…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO ESCOLA POLITÉCNICA DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA PROJETO DE FINAL DE CURSO MODELO PARA ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS Recife, fevereiro de 2010. ESTRUTURA DA MONOGRAFIA O pré-projeto, a monografia em espiral e sua versão final encadernada, devem obedecer à estrutura geral ilustrada na tabela 1.1 [1]. Tal estrutura e seus elementos são detalhados a seguir. Tabela 1.1 – Estrutura…

desconhecida ou não assinadas, entra-se diretamente pelo título. Neste caso a primeira palavra do título escreve-se sempre em maiúscula (CAIXA ALTA). Ex: INSETICIDA com efeito prolongado. Dirigente Rural, São Paulo, v. 31, n. 1, p. 4650, 1992. Responsável intelectual Indica-se a entrada pelo nome do responsável do conjunto da obra (organizador, compilador, editor, coordenador, etc.), seguida da abreviatura entre parênteses no singular. Ex: CARVALHO, N. M.; NAGAKAWA, J. (Org.).…