Monografia Horta Na Escola

bons e difíceis que enfrentei durante toda a especialização. Deste modo só posso demonstrar todo meu amor e respeito por eles. SABINO, Leide Helena Aparecida Lacerda. A importância do planejamento no ensino fundamental. 2010. 00f. Monografia de pós-graduação em (gestão escolar), Londrina, 2010. RESUMO Este trabalho apresenta uma pesquisa a respeito da importância do planejamento no ensino fundamental, algumas tipologias existentes e como um educador utilizar-se de…

e identificação do trabalho em si. É o que chega primeiro aos olhos dos leitores ou mesmo do leitor endereçado. Quando se tratar de trabalho acadêmico, o leitor interessado imediato é o professor e o mediato são os demais alunos. Mas em caso de monografias, o professor orientador é o interessado imediato junto com a banca examinadora e, posteriormente, os demais pesquisadores. Portanto, essa fase deve ser clara e seus elementos pré-ordenados para que se reconheça rapidamente as…

Pesquisa científica sem mistérios / Ana Cabanas; revisão técnica XXX. 1. Ed. 2011 – 1. Impr. – São Paulo: XXX, 2012. 198p. Bibliografia ISBN xxx-xx-xxx-xxxx-x Revisão Ortográfica: Getúlio Nascimento 1. Metodologia – Pesquisa. 2. Técnicas – Monografia. 3. Ciências – produção. I. Título. XX-XXXX CDD – xxx.xx Revisão Técnica: xxx TODOS OS DIREITOS RESERVADOS – É proibida a reprodução total ou parcial, de qualquer forma ou por qualquer meio. A violação dos direitos de…

autores. Um abraço e bom trabalho a todos! Elisa Alcântara Pró-Reitora de Assuntos Acadêmicos Apresentação Em nossa cultura, o processo de conhecer está profundamente vinculado à Escola, componente básico do sistema educacional em nosso país. Diante do sistema educacional como um todo e da Escola de nível superior, pretendemos que esta não seja uma mera consumidora e repetidora de informações para “profissionalizar”, e sim um recanto privilegiado onde se cultive a…

Monografia – Centro de Convivência para o Idoso CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX CURSO DE GRADUAÇÃO ARQUITETURA E URBANISMO Daniele Cristiane Valim CENTRO DE CONVIVÊNCIA PARA O IDOSO Belo Horizonte 2011 Daniele Cristiane Valim CENTRO DE CONVIVÊNCIA PARA O IDOSO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção do grau de bacharelado em Arquitetura e Urbanismo no Centro Universitário

NOME DO ALUNO (NOME DE QUEM ESCREVEU A MONOGRAFIA) METODOLOGIA CIENTÍFICA: MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS, MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES E TESES FACULDADES INTEGRADAS DE CASSILÂNDIA– FIC Cassilândia – 2006 NOME DO AUTOR METODOLOGIA CIENTÍFICA: MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS, MONOGRAFIAS, DISSERTAÇÕES E TESES ..................................................... .................................................... ...............................................

MARCO – CE 2014 LUANA XAVIER SOUSA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Monografia apresentada ao Instituto de Formação e Educação Teológica como exigência para obtenção do título de graduada em História sob a orientação do Prof. Auricélio Rodrigues Vasconcelos. MARCO – CE 2014 Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de graduado em História. Qualquer citação atenderá as normas da ética científica

agradecimentos pela amizade, ensinamentos e dedicação indispensáveis à minha vida acadêmica. A todos os sujeitos sociais da comunidade do Distrito Pains, que gentilmente responderam aos instrumentos de pesquisa, colaborando assim para a construção desta monografia. v “Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade que tenha para…

existe uma receita pronta para a inserção da dimensão ambiental no currículo escolar, bem como que, para trabalhar na perspectiva da Educação Ambiental no ensino formal, temos que ir muito além do clubinho de ciências, de ecologia e da campanha da horta, e da coleta de lixo, noções básicas sobre meio ambiente. Não que estas atividades não sejam válidas, mas têm que ser encaradas como atividades motivadoras de um processo maior. Ou seja, elas devem integrar um projeto no qual os objetivos…

indicação de autoria, seguida do ano. Unama (1994) refere que a pesquisa é um meio e não um fim em si mesma. Assim, precisamos estimular a formação continuada nas escolas para manter acesa a chama do conhecimento entre os professores (GOMES, 2000). Na sala... (1994, pp.64/65) afirma-se que "[...] a pesquisa deve ser estimulada desde a pré-escola". Sobre tal questão, afirma-se também, que: A pesquisa precisa ser progressiva ao longo dos primeiros anos de estudo para que consigamos…