Modelo De Artigos Cientificos Tdah

“Vigiar e Punir”, faz uma importante reflexão sobre o encarceramento e os mecanismos de disciplina das sociedades. Assinale a afirmação que não representa o pensamento de Foucault. A) A prisão é o dispositivo do poder disciplinar mais perfeito de um modelo panóptico. Objetiva o exercício do poder de punir, suprimindo o tempo de liberdade do detento. Mais ainda, é organizada para produzir submissão dos detentos através de coação do apenado. B) O delinquente é uma fabricação do sistema…

havia sido, no passado e também atualmente, diretamente recompensado. David obtinha mais reforço e atenção sociais por comportamentos não assertivos ou inibidos do que pelos escassos comportamentos de interação que raramente emitia. 4) Exposição a modelos inadequados. Como já indicamos anteriormente, a mãe de David se mostrava também muito tímida. Isso se acompanhava da presença excessiva e superprotetora da mãe e da presença de uma irmã socialmente competente que, em muitos casos,…

Atuando em estágios em clínicas de psicopedagogia, percebemos a grande dificuldade de solução das dificuldades de aprendizagem, que não se limitam apenas nos diagnósticos até aqui entendidos (dislexia, Hiperatividade, TDAH, etc.). Cabe ressalta que (ZORZI, 2003 b) citado no artigo: Os distúrbios de aprendizagem e os distúrbios de específicos de leitura e escrita –“Para afirmarmos que alguém tem dificuldade de aprendizagem precisaríamos garantir a existência de condições e oportunidades…

bibliográfica foi realizada a partir da leitura de artigos científicos selecionados online no site "Scielo.org-Scientific Eletronic Library Online, PePSIC–Periódicos Eletrônicos em Psicologia", e em livros. Foram encontrados 208 artigos através da palavra-chave "afetividade", e selecionados para estudo 21 artigos. Com a palavra-chave aprendizagem foram encontrados 506, no qual foram selecionados 28. O critério usado para selecionar os artigos a serem estudados foram os estudos…

junto ao acesso à informação chegassem às salas de aula. Dessa forma, tablets, lousas digitais, recursos multimídias, redes sociais e sites educativos se tornaram grandes parceiros dos professores na hora de ensinar. Identificado essas ações este artigo apresenta uma reflexão acerca da linguagem estabelecida entre professor e aluno nos dias atuais e a influência das TDIC no processo de ensino e aprendizagem, visto que, as alterações que a sociedade atual, está imputando ao ambiente…

produzido por pesquisadores brasileiros sobre uma doença complexa, desafia- dora e, quase sempre, torturante: o transtorno obsessivo-compulsivo ou, simplesmente, TOC. Nos últimos cinco anos o grupo liderado por Miguel publicou ao menos 70 artigos científicos apresentando uma série de avanços que ajudam a conhecer melhor as características mais frequentes do transtorno obsessivo-compulsivo e os outros distúrbios psiquiátricos que podem acompanhá-lo ao longo da vida, agravando-o. Com o…

oferece uma perspectiva interessante para a integração com o campo da neurociência, uma vez que, qualquer intervenção está vinculada a um suporte de pesquisa experimental e empírico. A TCC se propõe a tratar de vários Transtornos Mentais utilizando modelos de tratamento com índices elevados de eficácia. A descoberta dos mecanismos de ação da TCC poderá ajudar no aumento da eficácia da terapia, quer através do aperfeiçoamento de novas estratégias terapêuticas, quer através da…

Psicopedagogia existente no Brasil há cerca de 30 anos é um campo de conhecimento que se propõe a integrar, de modo coerente, conhecimentos e princípios de diferentes Ciências Humanas. Para tal, faz uso da integração e síntese de vários campos científicos, como a Psicologia, a Psicanálise, a Filosofia, a Psicologia Transpessoal, a Pedagogia, e a Neurologia, dentre outros. Ainda em relação à aprendizagem, segundo Soares (2012) através da História vários estudos e pesquisas demonstram…

VIANA especialização em EDUCAÇÃO INCLUSIVA CARLA MONICO DE ANDRADE DE SOUZA A INCLUSÃO ESCOLAR cidade-VIANA 2013 CARLA MONICO DE ANDRADE DE SOUZA A INCLUSÃO ESCOLAR Artigo apresentado à FESAV - Faculdade de Viana, como requisito parcial para conclusão do curso de Pós Graduação em educação inclusiva e obtenção do título Especialista. Prof. Orientador: Anna Claudia Torres Lessa cidade-VIANA 2013 RESUMO O objetivo deste estudo foi pesquisar a

garantindo, que o último texto constitucional reafirmasse a educação como um direito de todos, definindo a quem cabe a responsabilidade por sua promoção e estímulo, e estabelecesse seus fins. Foi assim que a educação ficou assegurada no Artigo 205 da Constituição Federal de 1988, a qual declara: Art. 205 – A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu…