Micro e Macroeletrónica

Micro e Macroelectrónica 1. A sociedade da informação 2. A democracia digital 3. Computador 4. Sistemas operativos 5. Escolha de um monitor 6. Código binário Objectivos: – compreender a importância das TIC no mundo actual; – conhecer diversos sistemas operativos; – identificar várias aplicações informáticas e diferentes sistemas operativos; – compreender o sistema de representação binário. 1. A sociedade da informação O mundo enfrenta hoje um conjunto de transformações económicas e sociais que, em grande parte, se devem ao desenvolvimento acelerado das novas tecnologias da informação e comunicação. Os efeitos da revolução tecnológica fazem-se sentir um pouco por toda a parte – o telemóvel, a Internet, a televisão por cabo e por satélite, o DVD, a fotografia digital entraram de rompante nas nossas vidas e dificilmente conseguiríamos agora imaginar-nos sem eles. Essas e outras transformações afectaram também o mundo do trabalho. Actualmente com os enormes avanços que se verificam nos campos científico e tecnológico, a informação passou a ser uma importante matéria-prima e, como resultado, uma parte considerável do processo produtivo passou a centrar-se no manuseamento dessa informação. Verifica-se também o crescimento das actividades económicas ligadas à circulação e comercialização de serviços. O trabalho torna-se cada vez mais imaterial e intelectual. O funcionamento da sociedade é cada vez mais dependente de redes

1 STC NÚCLEO GERADOR 5: TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DOMÍNIO DE REFERÊNCIA 2: MICRO E MACROELECTRÓNICA O Computador O que é um computador? 2 Estrutura e funcionamento de um computador 3  Conceitos básicos - Informática - TIC  Áreas de aplicação das TIC  Evolução do computador  Hardware e Software Unidade Central de Processamento Memórias Placa Principal Dispositivos de entrada e saída     Conceitos básicos 4 Informação  Automática Informática…

Vivências Narrativa de vida: relato do Implícito itinerário experiencial do candidato Fonte: Adaptado de Pires, 2002. Ao técnico de RVCC cabe metaforicamente mergulhar na história de vida do candidato e, através da arte do questionamento, potenciar a explicitação de competências implícitas. Jamais se deve substituir ao candidato no ensaiar de respostas, sob pena de o objectificar, anulando a emergência de dinâmicas pessoais de auto-valorização, auto-confiança e desejo de…