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O MEMORIAL NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: NARRATIVAS DE UM PROCESSO DIALÓGICO Ivonete Barreto de Amorim – FVC/UNEB ivoneteeducadora@hotmail.com Geisa Arlete do Carmo Santos– FVC/UNEB geisaarlete@hotmail.com Janete Maciel Virgílio – FVC janetemaciel@hotmail.com Resumo O presente artigo é fruto de uma investigação no contexto do curso de Licenciatura em Pedagogia da Fundação Visconde de Cairu na disciplina Estágio Supervisionado IV. A pesquisa objetiva explicitar as narrativas de aprendizagens evidenciadas no memorial construído por estudantes do 4ª semestre do referido curso, o qual revelou a sua importância na formação do pedagogo como instrumento de narrar aprendizagens. O referencial teórico-metodológico é sustentado nos estudos de Catani (1996; 1998), Nóvoa (1991), Josso (2006; 2004;1999) e Souza (2006). Esses autores ofereceram um olhar para além da perspectiva tecnicista na formação docente, inaugurando uma visão singular sobre os sujeitos, sobre suas histórias de vida e sobre as aprendizagens. Assim, a metodologia utilizada encontra-se ancorada na pesquisa com histórias de vida, revelando, através do memorial, as experiências e os processos de formação. Para tanto, coletamos memoriais dos estudantes e elencamos falas e sentidos que indicaram os elementos significativos para constituição do eu pessoal e profissional. Dessa forma, tecemos reflexões sobre o caráter fecundo do memorial na formação, revelando um campo semântico de possibilidades sobre…

1005193211563UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ- UNOPAR CURSO DE PEDAGOGIA- EAD DISCIPLINA EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁXIS EDUCATIVADISCENTE CENISE REZENDE DOS A. DE SOUZA00UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ- UNOPAR CURSO DE PEDAGOGIA- EAD DISCIPLINA EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁXIS EDUCATIVADISCENTE CENISE REZENDE DOS A. DE SOUZA MEMORIAL DE FORMAÇÃO 25257081261970 LAURO DE FREITAS-BA OUTUBRO/2014 1117337192177UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ CURSO DE PEDAGOGIA- EAD DISCIPLINA EDUCAÇÃO,SOCIEDADE E…

Abordagem Escolanovista; Abordagem Tecnicista); Paradigmas Inovadores (Abordagem Sistêmica; Abordagem Progressista; Abordagem do Ensino com Pesquisa); Autonomia do Professor; Memorial. METOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR A Metodologia do Ensino Superior é uma disciplina que procura caracterizar-se pelo rigor científico. Envolve os procedimentos que devem ser adotados pelo professor para alcançar os seus objetivos, que geralmente são identificados com a aprendizagem dos alunos. Assim, um…

O MEMORIAL COMO PRÁTICA AVALIATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD Valéria Pinto Freire – UNIT – vpfreire@gmail.com Ronaldo Nunes Linhares – UNIT – ronaldo_linhares@unit.br Resumo O artigo compõe uma reflexão sobre o memorial como ação avaliativa do Programa de Licenciaturas em EAD pela Universidade Tiradentes. Três aspectos levam à compreensão do atual recorte. O primeiro relaciona-se a própria configuração de estudo, a condição do estado da comunicação que permite um…

emoriUNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – DFCH COLEGIADO DO CURSO DE PEDAGOGIA -CCP CURSO DE LICENCIATURA PLENA PEDAGOGIA LUCAS J. LIMA MEMORIAL DE ESTÁGIO VITÓRIA DA CONQUISTA 2011 LUCAS J. LIMA MEMORIAL DE ESTÁGIO Memorial de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura plena Pedagogia, pelo Lucas J. Lima como exigência…

UNOPAR VIRTUAL Pedagogia PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDI SCIPLINAR E INDIVIDUAL OBJETIVOS Elaborar o relato “Mem orial de Formação” apresent ando reflexões sobre os fundamentos da ação pedagógica que sustent am a formação do professor. ORIENTAÇÃO Caro(a) aluno(a), Seja bem-vindo(a) a este semest re! Desejamos que você construa conhecimentos que serão a base para entender o que é a Pedagogia e os fundamentos que direcionam as ações pedagógicas. A produção textual indivi dual…

INSTITUTO PRÓ SABER MARIA DAS GRAÇAS OLIVEIRA MEMORIAL EDUCACIONAL Mutuípe-Ba Abril/ 2013 MARIA DAS GRAÇAS OLIVEIRA MEMORIAL EDUCACIONAL Memorial Educacional apresentado ao Instituto Pró Saber, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Pesquisa e Educação do curso a Distância da Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica. Orientador: Prof.…

Meu Memorial Descritivo 1-Introdução O presente Memorial tem por objetivo analisar minhas concepções acadêmicas acerca da formação pedagógica, concepções estas que são mediadas pela professora Tânia, na disciplina de Didática Geral. Verificam-se ainda minhas compreensões a priori e posteriormente ao conteúdo estudado no âmbito escolar. Destacando as principais atividades que eu já desenvolvi, quanto às atividades que realizo atualmente, abordando minhas dificuldades em relação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA SUBPROJETO “ANOS INICIAIS NA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR” ESCOLA ESTADUAL DE E. F. GENERAL EDSON FIGUEIREDO COORDENADOR: ROSALVO L. SAWITZKI e JOÃO FRANCISCO MAGNO RIBAS SUPERVISORA: ROSANI APARECIDA FROZZA KOSLOSKI MEMORIAL DESCRITIVO - PIBID Claube Camile Soares Lima SANTA MARIA, DEZEMBRO DE 2012. SUMÁRIO 1-…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL “memorial de formação” Araçatuba 2014 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL “memorial de formação” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem; Educação, Sociedade e Práxis Educativa; Política Pública na Educação Básica; Teoria e Práticas do…