Memorial Licenciatura Em Ciencias Biologicas

temática, além de oportunizar aos alunos da graduação vivências no cotidiano escolar, apresentamos uma proposta de pesquisa-ação crítica, de acordo com a proposta. Após a seleção da escola e das professoras (três licenciadas em Pedagogia e duas em Ciência Biológicas), selecionamos cinco turmas do 1º ao 5º ano para que pudéssemos implantar a pesquisa-ação crítica. Na primeira parte deste artigo, apresentaremos o percurso que nos levou a identificação do modelo de avaliação desenvolvido…

/3252-0401 Email: premen@uol.com.br SITE www.premen.com.br Toledo-Paraná CEP. 85903-220 HELENA BEATRIZ MATTGE ROCHA MEMORIAL DO MÓDULO I: FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: CIDADÃO, EDUCADORES, PROFISSIONAIS E GESTORES TOLEDO, 30 DE AGOSTO DE 2011 HELENA BEATRIZ MATTGE ROCHA MEMORIAL DO MÓDULO I: FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS: CIDADÃO, EDUCADORES, PROFISSIONAIS E GESTORES Apresentação do Memorial do Módulo I: Funcionários de Escolas: cidadão, educadores, profissionais e gestores, como…

CONSU nº 893/2012, publicada no D.O.E. de 26/04/2012, autorizou a criação do Curso de Engenharia Agronômica/Bacharelado no Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias do Campus XXII, Euclides da Cunha e a Resolução CONSU nº 931/2012, publicada no D.O.E. de 28/09/2012, autorizou a oferta, na modalidade de Cooperação Interdepartamental, do Curso de Ciências Contábeis no Departamento de Educação do Campus XIII, Itaberaba. 3.3 Opção de Língua Estrangeira 3.3.1 O candidato deverá…

Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão – Consepe – da Universidade Tiradentes, faz saber, através do presente Edital, que estarão abertas as inscrições para o Processo Seletivo de 2012, 2º semestre, para os Cursos de Graduação Bacharelado/Licenciatura e os Cursos Superiores de Tecnologia, com admissão prevista exclusivamente para o semestre letivo citado. 1. DAS INSCRIÇÕES 1.1. Período: De 30 de abril a 31 de maio de 2012 1.2. Taxa de Inscrição 1.2.1. Será admitida a…

que têm como objetivos compreender e analisar os processos pelos quais os sujeitos (formadores e formandos, professores/alunos) se apropriam e reconstroem seus saberes (docentes, escolares, acadêmicos) e práticas, como a formação nos cursos de licenciatura repercute nas ações educativas, na constituição dos saberes e nas (re)configurações curriculares em diversos níveis de ensino. O foco central do texto é a análise de como se dão essas relações entre sujeitos, saberes e práticas e como…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGICAS- DCET PROJETO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA LICENCIATURA PLENA FÍSICA Ilhéus 2008 1 Índice 1. INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA........................................................................................3 1.1 OBJETIVOS GERAIS.........................................................................................................4 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.............................................

O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA PERSPECTIVA DE PIAGET, WALLON E VIGOTSKY Projeto apresentado para integralização da Prática do Módulo - Licenciatura em Ciências Biológicas SUMÁRIO 1. TEMA E PROBLEMA 04 2. JUSTIFICATIVA 04 3. OBJETIVOS 11 3.1 ObjetivoGeral................................................................................................................11 3.2 Objetivos Específicos.....................................................

agricultura. Finalmente, fechando o círculo, encontra-se a escultura em bronze do operário siderúrgico, com indumentária característica. O obelisco, assim como a Praça Brasil, encontra-se tombado pelo Patrimônio Histórico do município. Memorial 9 de Novembro -> O Memorial 9 de Novembro, de autoria do arquiteto Oscar Niemeyer, foi inaugurado no dia 1º de maio de 1989, na Praça Juarez Antunes, na Vila Santa Cecília, em homenagem aos três operários da CSN (William, Walmir e Barroso),…

MEMORIAL DESCRITIVO Márcia Maria de Carvalho A contingência do memorial Este memorial descritivo tem como objetivo apresentar a minha trajetória vivencial e formação acadêmica e profissional até a presente data. Para elaborá-lo, levei em conta as condições, situações e contingências que envolveram o desenvolvimento dos meus trabalhos aqui expostos. No decorrer de sua elaboração, procuro destacar os elementos correlacionados com minhas atividades profissionais nos quadros da educação pública

do Curso Curso Paes1 Tradicional Habilitação UniverADC* EEPC** PD/I*** sal 42 Letras/Português 39 Química Noturno Diurno 10 10 25 25 9 9 7 7 7 7 2 2 Licenciatura Licenciatura 68 Pedagogia Noturno 10 25 9 7 7 2 Licenciatura 69 26 03 02 77 79 05 11 83 13 90 76 17 18 22 28 30 Noturno Noturno Diurno Noturno Noturno Noturno Noturno Noturno Noturno Noturno Diurno Noturno Noturno…