transtorno de atencao

descrição do tema trabalhado, “Transtorno de Déficit de Atenção”, este possui algumas siglas para definição ( TDAH-I; ADHD-I e TDA sem H), e nos é colocado que 3 a 5 % das crianças em idade escolar podem apresentar esta patologia, sendo a ocorrência maior entre os meninos (BOYNTON, 2008 e SMITH, 2001) . Os sintomas podem aparecer de forma isolada ou combinada e tendem a persistir na adolescência, ficando mais amenos na vida adulta. Isto porque o portador desenvolve mecanismos para lidar com o transtorno. No caso do déficit de atenção sem hiperatividade, as características marcantes desse tipo de transtorno são a facilidade de distração com devaneios frequentes (imaginação "viajante" - são conhecidos como distraídos e vivem imaginando coisas), desorganização, procrastinação, esquecimento e letargia/fadiga. Ao contrário do que ocorre nos outros subtipos, não são comuns traços de hiperatividade. O ADHD-I geralmente é diagnosticado muito mais tardiamente que os outros subtipos de ADHD, provavelmente porque a falta de sintomas de hiperatividade torna a doença mais discreta. Os sintomas não precisam estar presentes o tempo todo, um dos motivos pelos quais alguns profissionais preferem o termo "inconsistência de atenção" ao invés de "déficit de atenção". Pais e professores podem interpretar erroneamente as causas das atitudes e comportamentos de uma criança com TDAH-I e, talvez, fazerem frequentemente repreensões inadequadas, como: "você é irresponsável", "você é…

Faculdade Municipal de Palhoça Curso de Pedagogia – 1ª Fase Disciplina: Educação e Infância Professora: Ivanir Acadêmica: Thuysa Monique Luvison da Rosa Memorial Descritivo sobre minha infância Memorial Descritivo sobre a minha infância Meu nome é Thuysa Monique Luvison da Rosa. Nasci no dia 21/05/1998 em uma quinta feira as…

MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO INDISCIPLINA ESCOLAR Rejane Prof. Orientador () Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia – Estágio I 19/05/2011 1 INTRODUÇÃO Este trabalho é referente ao Estágio I onde foram levantadas questões sobre a indisciplina no cotidiano escolar, pois o que temos visto na mídia e em nosso próprio dia a dia é uma realidade triste onde demonstra-se que o professor está tendo seu papel em…

entendimento histórico da educação infantil e da alfabetização discutiremos também, como acontecem hoje, suas bases legais, metodológicas, didáticas e quais aspectos dessas fases de educação precisam ser repensados com vistas à uma prática mais humanizada e eficaz. Capacitar profissionais da educação para a compreensão da perspectiva da pedagogia da infância, proporcionando momentos de reflexão, análise e (re)significação da ação pedagógica na educação infantil e alfabetização. A…

Parte I A NATUREZA DO TDAH 1 História RUSSELL A. BARKLEY T ranstorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é o atual rótulo diagnóstico usado para denominar os significativos problemas apresentados por crianças quanto à atenção, tipicamente com impulsividade e atividade excessiva. As crianças portadoras de TDAH representam uma população bastante heterogênea, com uma variação considerável no grau de seus sintomas, na idade de início, na disseminação…

pode caracterizar aspectos a serem investigados no momento em que se procura constatar se a dificuldade de aprendizagem apresentada é um caso de disgrafia. Os processos de aprendizagem formam-se a partir dos seguintes aspectos: - 41 - Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem Prestar atenção; Selecionar informações importantes; Acrescentar dados aos já armazenados; Ordenar a informação; Recuperar os dados quando precisamos; Persistência na tarefa; Autocontrole e…

reflexão acerca de todo o contexto do projeto a ser PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0913882/CA desenvolvido antes de nele se investir tempo e recursos. 84 RYBCZYNSKI, W. Bringing the High Line back to Earth. In: The New York Times. Disponível em: http://www.nytimes.com/2011/05/15/opinion/15Rybczynski.html?ref=contributors. Acesso em: 5 de julho de 2011. Estudo de caso | 139 4.3 A sustentabilidade do High Line Park 4.3.1 Categorias de sustentabilidade…

Entusiastas do uso das tecnologias de neuro-imageamento regozijam-se com a nova possibilidade de “ver a estrutura cerebral e observá-la em ação processando pensamentos e emoções” (Ratey e Johnson, 1997, p. 12). Nas palavras do Dr. Joel Yager, do Instituto de 15 Neuropsiquiatria da UCLA, logo teremos condições de “assistir à hesitação mental” (apud Ratey e Johnson, 1997, p. 12). Seguindo a onda localizacionista que “explodiu” com a difusão do neuro-imageamento funcional, a todo…

impacto ambiental (EIA/RIMA), crimes ambientais, reserva legal e áreas de proteção ambiental, direito ambiental, gestão de resíduos sólidos, desenvolvimento sustentável. Saneamento Básico: Lei Federal nº 11.445/2007 e Decreto nº 7.217/2010, e Lei Federal nº 12.305/2010 e Decreto nº 7.404/2010. ANALISTA JUDICIÁRIO – ÁREA APOIO ESPECIALIZADO – ESPECIALIDADE ARQUIVOLOGIA 1. Teoria arquivística: princípios e conceitos. 2. História da Arquivologia. 3. Fundamentos legais da prática…

Nacional Brasileiro sobre projetos que diziam respeito à psicotécnica. A atuação de Mira y López junto à Associação Brasileira de Psicotécnica, aliás, exemplifica o quanto essa instituição esteve 22/6/2012 14:20:27 46 imbricada ao Instituto de Seleção e Orientação Profissional (ISOP), pois Mira era diretor deste, o que implicava o intercâmbio permanente de ideias, principalmente porque as mesmas pessoas eram integrantes de ambas as entidades. Desde seus primórdios, então, sob a…