Memorial Descritivo De Professor De Ensino Infantil

METODOLOGIAS DE ENSINO Métodos de Alfabetização Jessica Hoepers Prof. Reguita Krüger Cunha Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 8701) – Trabalho de Graduação 15/12/11 RESUMO Este trabalho baseia-se na pesquisa e estudo dos métodos de alfabetização, sendo que cada método deve ser muito bem conhecido pelos professores alfabetizadores, para que este obtenha satisfação com seu planejamento ao ver os resultados alcançados, quando da…

Vice–Reitor Carlos Eduardo S. Gonçalves Pró–Reitor de Planejamento Osail de Souza Medeiros Pró–Reitor de Administração Fares Franc Abinader Rodrigues Pró–Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários Rogélio Casado Marinho Pró–Reitora de Ensino de Graduação Edinea Mascarenhas Dias Pró–Reitor de Pós–Graduação e Pesquisa José Luiz de Souza Pio Coordenador Geral do Curso de Matemática (Sistema Presencial Mediado) Carlos Alberto Farias Jennings Coordenador Pedagógico…

Rodrigo Laux Planejamento Osório 06 de maio de 2013 1. Apresentação da escola: Escola estadual de educação básica comendador albino Souza Cruz, a escola conta com educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Diretora: Miriam madalena linden preto Vice-diretor da manhã: Janeti Teresinha Garcia Fischer Vice-diretor da tarde: Ieda Maria Benedetto Vice-diretor da noite: Amalia Anita dall’aqua Orientadora educacional:

Rosineide falou sobre gêneros multimodais e as diferentes linguagens que devem ser trabalhadas na Educação Infantil. Gênero multimodal é a união da linguagem verbal (representa a fala, a escrita) com a não-verbal (representação de mundo). São diferentes meios de se registrar as diversas linguagens que aparecem em vídeos, livros, músicas etc. usando variadas tecnologias. As atividades na Educação Infantil podem ser organizadas orientadas pelas diversas linguagens. Trabalhando essas…

disponibilidade de estrutura e espaços adequados para se trabalhar com pessoas que tenham alguma deficiência. Sendo assim o objetivo deste trabalho interdisciplinar, é a elaboração de um projeto arquitetônico referente a uma escola especial que atenda, todo o ensino fundamental, alunos com deficiência física, visual, auditiva, mental e múltiplas ), e visa propor soluções para uma escola adequada a portadores de necessidades especiais. Nela, os alunos serão alfabetizados enquanto recebem…

por setor da economia .................................................... 53 Tabela 2: Alunos Matriculados por Dependência Administrativa ........................................... 55 Tabela 3: Distribuição do Número de Alunos por Modalidade de Ensino ............................... 55 Tabela 4: Parâmetros para construção ...................................................................................... 62 Tabela 5: Legenda do Uso e Ocupação do Solo Urbano…

O presente Trabalho de Conclusão de Curso – TCC é formado por três partes que compreendem: O memorial, Diagnóstico da Escola e a Monografia. O memorial tem por finalidade descrever etapas fundamentais, compreendidas, sobretudo como momentos de experiências significativas durante minha trajetória de vida intelectual e profissional á saber: A minha formação como professor, as atividades técnico-científicas, artístico-culturais e prestação de serviços especializados à sociedade

Educação – FE da Universidade de Brasília – UnB, sob a orientação da Profª Drª Maria Emília Gonzaga de Souza. Pólo Alexânia Dezembro – 2013 SILVA,Alba Regina Lopes da. Avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Brasília / DF, Dezembro de 2013. 54 páginas. Faculdade de Educação – FE, Universidade de Brasília – UnB. Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Pedagogia. FE/ UnB – UAB EPISTEMOLOGIA DA AVALIAÇÃO

topografia local. Foram utilizadas duas bases cartográficas em diferentes escalas, sendo que a mais precisa possui cotas de nível com espaçamentos de 1 metro, e a outra com espaçamentos de 5 metros, a qual foi elaborada juntamente com a ajuda do professor Eduardo Aquino, utilizando o programa de georeferenciamento, o ArcGIS, portanto ressaltamos que é imprecisa, mas que foi utilizada apenas para meio de representação da topografia local. Os mapas foram ajustados à escala 1/7.500m,…

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DE SANTA CATARINA DIRETORIA DE ENSINO CENTRO DE ENSINO BOMBEIRO MILITAR ACADEMIA BOMBEIRO MILITAR DANIEL SOUZA DUTRA RECOMENDAÇÕES PARA O PLANEJAMENTO CONSTRUTIVO DE UM QUARTEL BOMBEIRO MILITAR FLORIANÓPOLIS MAIO 2012 Daniel Souza Dutra Recomendações para o Planejamento Construtivo de um Quartel Bombeiro Militar Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão do Curso de Formação de Oficiais do Corpo de Bombeiros Militar de…