Max Weber Sociologia Resenha Crítica

profissionais-cidadãos técnicos de nível médio na área de Mineração, com aprofundamento em Geologia, competentes técnica, ética e politicamente, desenvolvendo atividades próprias da área. Os objetivos específicos do curso compreendem:   contribuir para a formação critica e ética frente às inovações tecnológicas, avaliando seu impacto no desenvolvimento e na construção da sociedade; estabelecer relações entre o trabalho, a ciência, a cultura e a tecnologia e suas implicações para a…

existência e desenvolvimento de um sistema cultural complexo e contemporâneo, as seguintes práticas sociais: 1. Criação, inovação e invenção; 2. Transmissão, difusão e divulgação; 3. Preservação e manutenção; 4. Administração e gestão; 5. Organização; 6. Crítica, reflexão, estudo, pesquisa e investigação e 7. Recepção e consumo. Todos estes momentos do sistema cultural devem ser diferenciados, diagnosticados, analisados e articulados em políticas culturais que compreendam o sistema em…

11 O ENSINO DA FILOSOFIA DO DIREITO: HISTÓRIA, LEGISLAÇÃO E TRADIÇÃO NA CULTURA JURÍDICA BRASILEIRA EDUARDO C. B. BITTAR (*) SUMÁRIO Págs. 1. 2. 3. 4. 5. Introdução crítica ao tema de análise .............................................................................. O surgimento histórico da filosofia do direito ................................................................ A afirmação da filosofia do direito na história do ensino jurídico no Brasil................ A…

produtivas dos biocombustíveis, visando o desenvolvimento de conhecimentos e atitudes que auxiliem os alunos a melhor se relacionarem com as exigências hoje presentes na sociedade, condição básica para favorecer a convivência social, responsável, crítica e 7 Curso Técnico de Nível Médio em Biocombustíveis, na forma integrada, presencial IFRN, 2011 humanizadora, propiciando, assim, não só sua inserção no mercado de trabalho como também a educação continuada com vistas a atender às…

histórias de jovens, futebol e condutas de risco Luis Henrique de Toledo 222 Espaço Aberto Quando o sociólogo quer saber o que é ser professor: entrevista com François Dubet Angelina Teixeira Peralva, Marilia Pontes Sposito 233 251 261 267 269 Resenhas Notas de Leitura Resumos/Abstracts Normas para Colaborações Assinaturas Mai/Jun/Jul/Ago 1997 N º 5 Set/Out/Nov/Dez 1997 N º 6 Editorial Depois de um período de latência, os estudos sobre juventude reemergem lentamente no cenário…

que os conteúdos trabalhados revelem inter-relações com a realidade nacional e internacional. Logo, a proposta de seu currículo está estruturada para atender a uma moderna visão de mundo e de negócios, capaz de conferir ao egresso uma postura crítica frente ao contexto sócio-econômico em constante mutação. Além disso, os conteúdos programáticos atualizados, frente às inovações constantes da área, conferem ao egresso, uma bagagem cultural específica, qualificando-o para enfrentar o…

aplicação do mesmo, uma vez que a 7 produção científica em larga escala de complexidade, não pode mais existir como atividade intelectual diletante. Só acontece dentro das instituições criadas para este fim, que reúnem inteligências (a massa crítica), os recursos financeiros, o instrumental técnico e as formas burocráticas de controle gerando, assim, formas de poder sobre o conhecimento produzido. 1 A EPISTEMOLOGIA Quando estamos falando dessas coisas anteriormente…

maneira do esforço racional na interpretação dos fenômenos naturais. Isso, contudo, tem levado muitos críticos da ciência a concepções equivocadas da neutralidade que, por seu relativismo, acabam alienando aqueles que, embora compartilhando uma postura crítica, admitem uma esfera na prática científica da qual os valores sociais podem e devem estar ausentes. Assim, nossa preocupação é tentar avançar na questão da neutralidade sem, contudo, cair em interpretações relativistas que, a meu…

e a ética social Segundo Maquiavel, autor da famosa obra “O Príncipe”, na moral vale a busca do bem pelo bem, enquanto na política tudo se resume em manter e reforçar o próprio domínio exercido pelo detentor do poder. Modernamente, o sociólogo Max Weber (1864-1920) fez distinção entre o que chamou de ética da convicção e ética da responsabilidade. A primeira é a ética de quem age segundo critérios pessoais do que admite como certo ou errado. A segunda é a ética de quem age tendo em…

título de mestre em Educação Área de Concentração: Sociologia da Educação Orientadora: Prof. Dra. Maria Victoria de Mesquita Benevides São Paulo 2009 3 Folha de Aprovação Fernando Vicente Vivaldo Educação em Direitos Humanos: abordagem histórica, a produção e experiência brasileira Dissertação apresentada a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para à obtenção do título de Mestre Área de concentração: Sociologia da Educação Aprovado em: Banca…