Marilena Chaui Cap 8 Unidade 4

um sentido na e para a sociedade, de acordo com a tendência filosófica-política adotada. Luckesi classifica a educação em três grupos: educação como redenção; educação como reprodução e educação como um meio de transformação da sociedade.[4] A tendência redentora coloca a educação como responsável pela direção da vida social; numa sociedade concebida como um conjunto de indivíduos que vivem num todo orgânico e harmonioso, a educação tem por objetivo sua manutenção. Os

tudo que tem em mãos. Serve como uma medida de autenticidade, um lembrete compulsório de que as categorias do historiador devem, no fim, corresponder ao feitio da experiência humana e serem constituídas por ela, caso elas tenham força explicativa.8 A questão levantada por Raphael Samuel vem de encontro às preocupações deste trabalho. Buscou-se enxergar, por meio da documentação analisada, as experiências sociais concretas9, e nesse sentido, os depoimentos são fundamentais para dar…

n.], 2006. Orientador: Celia Maria Marinho de Azevedo. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. 1. Frente Negra Brasileira. 2. Negros – Identidade racial – Brasil – 1933-1937. 3. Raça. 4. Movimentos sociais – Brasil. I. Azevedo, Celia Maria Marinho de. II. Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. III. Título. (msh/ifch) Título em inglês: Who is the “Gente Negra Nacional”? Frente Negra…

Montes Claros/ MG Atualização agosto/ 2011 SUMÁRIO 1 ESTRUTURA DA MONOGRAFIA ( SEGUNDO NBR 14724 – 2006) 3 2 APRESENTAÇÃO GRÁFICA (SEGUNDO NBR 14724/2002) 6 3 EXEMPLOS DE ESTRUTURAÇÃO DE TRABALHO MONOGRÁFICO 6 4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA MONOGRAFIA 8 5 REGRAS DE APRESENTAÇÃO DE CITAÇÃO 9 6 REGRAS DE APRESENTAÇÃO DE REFERÊNCIAS 14 REFERÊNCIAS 24 APÊNDICE A - Modelo de capa 25 APÊNDICE B - Modelo de folha de rosto 26 APÊNDICE C - Modelo de folha de aprovação 27 APÊNDICE D

Dizia que só podemos pensar sobre aquilo que permanece sempre idêntico a si mesmo, isto é, que o pensamento não pode pensar sobre coisas que são e não são, que ora são de um modo e ora de outro, que são contrárias a si mesmas e contraditórias. (Chauí, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo, Ática, 2003, p. 110) A divergência entre Heráclito e Parmênides foi solucionada pela metafísica platônica. Essa solução envolveu (A) a defesa das contradições heraclitianas como conteúdo…

sociais de produção. Devido a esta necessidade o “Escola Estadual 13 de Maio “ busca a implantação de mais um curso técnico profissionalizante no ensino médio. Realizou-se uma pesquisa em algumas escolas centrais e periféricas de ensino fundamental (8° séries ou nono anos), na cidade de Tangará da Serra-MT. Questionou-se qual curso técnico era de interesse para esses alunos caso decidam cursar um ensino médio profissionalizante. Os resultados evidenciaram uma preferência pelo curso…

as noitadas de curtição. Às Espadetes por tornarem a vida acadêmica agradável e divertida. A todos os povos indígenas da América. 3 Os portugueses queriam as Índias e encontraram o paraíso terrestre. Ainda assim se decepcionaram. Márcio Souza 4 Sumário: Introdução ......................................................................................................................... 6 Capítulo I ...........................................................................................

História do pensamento filosófico grego e se divide em quatro grandes momentos: 1. Período pré-socrático - séc. VI ao V a.C. 2. Período Socrático: Sócrates e Platão - séc. V ao séc. IV a.C. 3. Período Sistemático: Aristóteles - séc. IV ao séc. III a.C. 4. Período Helenístico - séc. III a.C. ao séc. VI d.C. 1. Período pré-socrático ou cosmológico: do séc. VI ao final do séc. V a.C. É o nascimento da Filosofia, momento em que se investiga o mundo e as transformações da natureza. Os…

modo a matéria se relaciona com o espírito? Qual dos dois é anterior? São os homens livres? 0 que chamamos de eu ( self ) é uma substância ou apenas uma seqüência de experiências? É o universo infinito? Deus existe? Até que ponto o universo é uma unidade ou uma diversidade? Até que ponto um sistema é racional? (2) Recentemente, a filosofia crítica tem sido freqüentemente contraposta à metafísica (que nesse caso é às vezes denominada filosofia especulativa). A filosofia crítica consiste…

UNESP – UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS Campus de Araraquara PROGRAMA DE ENSINO DISCIPLINAS MINISTRADAS PELO DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA, POLÍTICA E FILOSOFIA Unidade Universitária: Faculdade de Ciências e Letras Curso: Ciências Sociais Modalidade: Bacharelado/ Licenciatura Departamento Responsável: Antropologia, Política e Filosofia Identificação da Disciplina Código: APF9039 Nome da Disciplina: ANTROPOLOGI A BRAS ILEIRA Seqüência Aconselhada: 6º…