Maria Lucia Arruda Aranha Filosofia Da Educação

ensino que não fosse apenas o de aprender e, sim, o de assimilar tais coisas ao dia-a-dia. Contudo, o homem de classe inferior continuava sem a educação necessária. Ao opor à ciência contemplativa um saber ativo, o homem não se contenta em apenas saber por saber, como um simples espectador da harmonia do mundo, mas deseja saber para transformar. A educação brasileira foi marcada pelo ensino jesuítico. Naquela época, o governo de Portugal não permitia a fundação de universidades e, em…

que ignora ou nega os direitos dos cidadãos. Tais atitudes podem ser vistas nos valores altos dos impostos, o corte financeiro nos investimentos nas áreas da educação e saúde, por exemplo. Dessa forma, a opressão e a violência do Estado para com sua população ferem os direitos sociais dos cidadãos, e temos como direitos sociais a educação, a saúde, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Fundamentos Filosóficos: Educação e Sociedade, O processo da Educação, Educação e Filosofia, Concepções e tendências pedagógicas de Educação, Educação Popular, Repensando a Educação; Fundamentos Sociológicos: Conceitos, Educação como processo social, Controle social e mudança social, Papel da escola; Fundamentos Psicológicos: Conceitos básicos, Teorias de aprendizagem de acordo com principais autores/ principais

online.unip.br/Imprimir/ImprimirConteudo Conteúdo : MODULO 1. O QUE É E POR QUE ESTUDAR FILOSOFIA? Afinal o que vem a ser filosofia? Será que a filosofia é uma disciplina que “com a qual ou sem a qual o mundo continua tal e qual”? Será que é um emaranhado de questões que nunca chega a uma conclusão consensual? Será que é um conjunto de conceitos complexos que só interessa a estudiosos do assunto? A filosofia muitas vezes é taxada de “inútil”, de subversiva, de perturbadora da ordem…

Alegre, RS: Artmed, 2005. JULIATTO, Clemente Ivo. Parceiros educadores: estudantes, professores, colaboradores e dirigentes. Curitiba: Champagnat, 2007. MOROSINI, Marilia. O ensino superior no Brasil. In: STEPHANOU, Maria e BASTOS, Maria Helena C. (Org.). Histórias e memórias da educação no Brasil. v. 3. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. OLIVEN, Ruben. Cultura brasileira e identidade nacional (O Eterno Retorno). In: MICELI, Sérgio (Org.). O que ler na ciência social brasileira. São Paulo: Ed.…

1MA Matéria: Filosofia Geral e do Direito Professor(a): Raul Diegues Serva Neto Email: rauldiegues@hotmail.com Quadro de Horário de Aulas Horário SEG TER QUA QUI SEX 1º 2º X Data das Provas Prova 1ª. 2ª. 2ª. ChFINAL DATA 27/09 29/11 06/12 20/12 Informações abaixo constam no Clube Nabuco em Plano de Ensino: 1. EMENTA Filosofia: conceitos, definições. Origens da Filosofia. Realidade e justiça em Platão. Ética e lógica em Aristóteles. Fundamentos da filosofia e do…

AS PRINCIPAIS TEMÁTICAS QUE NORTEIAM A EDUCAÇÃO ESCOLAR 1 INGLIDE GRACIELE DE FARIA 2 POLIANA CRISTINA BARBOSA 3 Com base no filme “Meu mestre, minha vida”, o presente trabalho abordará panoramicamente algumas temáticas que compõem o ambiente escolar, tai s como: relações interpessoais, práxis, Aparelho Ideológico do Estado (AIE), autoridade e autoritarismo, metodologia, gestão, fracasso escolar e situação das escolas. Todos esse s fatores mencionados influenciam de forma…

FILOSOFIA LUCI BONINI A mente que se abre para uma nova ideia, jamais retorna ao seu tamanho original. A. Eistein PROGRAMA DA DISCIPLINA Ementa • A disciplina de Filosofia aborda fundamentos filosóficos como instrumentais de reflexão e compreensão do universo no qual se inserem as atividades sociais e o profissional da área de ciências jurídicas para o desenvolvimento de uma visão crítica da realidade em sua diversidade cultural. Objetivo • Identificar os…

Disciplina: Filosofia. Introdução Este trabalho apresentará um pequeno resumo sobre o que são a arte e a cultura em termos filosóficos, quais seus sentidos, as diferentes atribuições que lhes são dadas e também as diferenças de uma para outra. Relaciona-as, mostrando que, embora diferentes estas duas formas de expressão caminham juntas. A Cultura e os seus diversos sentidos O termo cultura tem uma série de significados diferentes, porém próximos. Etimologia: Do verbo colere,…

Estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquiri sentimentos pelo passado e pelo futuro desejado. Entretanto é importante conhecer o passada o para projetar o futuro, dentro de uma ação presente. Com a história da educação construirmos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares, e as teorias que a orientam, por isso é indispensável que o educador, consciente e crítico, seja capaz de…