Maria Bonita

Estagiária: Maurenízia Vieira dos Santos Professora Regente: Gilsineide Menezes de Andrade Disciplinas: Língua Portuguesa e Matemática Ano: 4º ano Turno: Matutino Data: 11/08/14 PLANO DE AULA Conteúdos: Língua Portuguesa: Texto: Menina Bonita do Laço de Fita Matemática: Adição e ideia de juntar OBJETIVOS: Geral: Ampliar o conhecimento do mundo da criança partindo de seus conhecimentos prévios e entrando em contato com diversas formas de expressão. Específicos:…

essenciais, indispensáveis, ou seja, que não podem faltar. São eles: sujeito e predicado. A) SUJEITO: É o termo da oração sobre o qual se diz alguma coisa. EX: Maria fez faculdade de Letras. Maria é o sujeito da oração, pois é a respeito dela que se diz algo. NÚCLEO DO SUJEITO: É a palavra mais importante do sujeito. No exemplo citado acima, Maria é o sujeito e núcleo do sujeito, também. Porém, às vezes, o sujeito vem composto por várias palavras e conectivos. Então, é preciso…

2. Cite alguns títulos destas histórias. Quais os seus autores? a- Menina bonita do laço de fita – Ana Maria Machado. b- O cabelo de Lelê – Valéria Belém. c- Ynari- a menina das cinco tranças-Ondjaki d-O Negrinho do Pastoreiro-Sônia Marta Junqueira 3. Cite algumas características de personagens afro-brasileiros presentes nas histórias já utilizadas em sua prática. a- A história “Menina bonita do laço de fita”, relata a história de um coelho branco que fazia de tudo para ter

de 90 dias. 25.500,00 27/10/ X1 Instalações Banco Sudeste Compra a vista mediante cheque n° 001 do Banco Sudeste S.A, instalações para a empresa 8.500,00 30/10/ X1 Estoque Fornecedores Compra a prazo de peças para reparo de barcos, da empresa Maria Bonita & Cia, mediante duplicata, com vencimento para 15/12/X1 17.000,00 01/11/ X1 Duplicatas a pagar Banco Sudeste Pagamento da primeira prestação do prédio adquirido em 01/10, mediante emissão do cheque n° 002 do Banco Sudeste S.A…

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* Por que eles entendem que aquele corpo escolhido é bonito? * Se os alunos sabem o que é preconceito? * Solicitação de exemplos de preconceitos (vividos ou não): Atividade 2. Menina Bonita do Laço de Fita No dia 05/11/2010 foi proposta uma roda de leitura do livro Menina Bonita do Laço de Fita (MACHADO, 1986), atentamente os alunos ouviram a história e observaram as ilustrações do livro. Após a leitura do livro, iniciamos o debate, seguindo um pequeno roteiro…

os dias da sua vida. 28 Levantam-se seus filhos e chamam-na bem-aventurada; seu marido também, e ele a louva." (Provérbios 31:10-12,28) Nos nossos dias, principalmente entre adolescentes - e talvez até mesmo entre nós adultos - "ter valor" é ser bonita, ter os cabelos longos e bem cuidados, se vestir bem e na moda, usando roupas de marcas famosas, ser alta, magrinha, fazer parte de uma família influente, saber usar "palavras espirituais corretas, na hora certa e com entonação…

INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 6º. Semestre. Orientador: Profa. Melina Klaus Tutor Eletrônico: Lucinéia Ribeiro dos Santos. Tutor de Sala: Maria de Fátima Peixoto Werneck Cidade 2012 * SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...............................................................................................04 | | * | | * | | REVISÃO…

a Dizer que “n˜o ´ verdade que Marcela n˜o ´ bonita ou Maria n˜o ´ organizada” ´ logicamente equivalente a a e a e a e e dizer que ´ verdade que: e Op¸˜o 1) Se Marcela n˜o ´ bonita, ent˜o Maria ´ organizada. ca a e a e Op¸˜o 2) Marcela ´ bonita e Maria ´ organizada. ca e e Op¸˜o 3) Marcela ´ bonita ou Maria n˜o ´ organizada. ca e a e Op¸˜o 4) Marcela ´ bonita ou Maria ´ organizada. ca e e Op¸˜o 5) Marcela n˜o ´ bonita e Maria n˜o ´ organizada. ca a e a e FUNCEFET

Inicialmente a professora permitiu minha apresetação como estagiária aos alunos e informou-lhes que estaria nas aulas, e ao final aplicaria algumas perguntas. Após, foi observado o método ultilizado para o ensino. A tia seguia o roteiro do livro "Menina Bonita do Laço de Fita", depois era dado as crianças folhas para que eles pudessem retratar a historia contada pela tia elida com tinta guaxe. A explicação da matéria era bem elaborada, pois a professora infatizou a historia igualando…