Marcelo Rede A Mesopotamia

de Oliveira Muniz; Jacqueline Sinhoretto; Joana Domingues Vargas; José Vicente Tavares dos Santos; Jussara Iunes; Leopoldo Waizbort; Lílian Liye Konishi; Lisias Nogueira Negrão; Luciana Pinsky; Luis Henrique Amaral; Luiz Henrique Proença Soares; Marcelo Ottoni Durante; Márcia Lima; Mariana Batich; Melissa Matos Pimenta; Maria Aparecida Zambrini; Michelle Medrado; Mônica Duarte Dantas; Nadya Araújo Guimarães; Paulo de Mesquita Neto; Renata Moreno; Rodrigo Azevedo; Sedi Hirano; Sérgio…

Constituição de 1988, por ocasionar, especificamente na saúde, a exclusão do acesso aos serviços. Com base na operacionalidade dos princípios do SUS, bem como na importância da socialização das informações para o acesso da população aos serviços da rede pública de saúde do país, o Serviço Social do HUCFF, condensa dois importantes instrumentos, indissociáveis a ação do assistente social e ao acesso dos usuários, pela riqueza de seus dados que concretizam o encaminhamento adequado. Um…

impacto do projeto. Outra questão é que não há identificação de impactos secundários e de demais ordens e, para os impactos primários identificados, a valoração quantitativa apresenta caráter subjetivo, havendo necessidade de um texto explicativo.  Redes de Interações (Networks): estabelece a sequência de impactos ambientais utilizando o método gráfico. Têm por objetivo as relações de precedência entre as ações de causa e efeito dos impactos. Apresentam como vantagens a boa…

ferramenta para mensurar a relação entre o comprimento do fio e o seu peso, o que determina sua densidade linear. Em linhas gerais, o processo produtivo consiste no entrelaçamento dos fios da trama e da urdidura, formando retículos (tecidos em forma de rede) de diferentes dimensões. Muitos tecidos ainda são obtidos tecendo fios em um tear, mas na atualidade também são considerados tecidos todos os outros tipos de pano. Fábricas têxteis produzem incrível variedade de tecido. São enormes…

ALEXANDER Maar Elaboração: Marcelo Borret A ANTIGUIDADE CLÁSSICA Introdução Caro vestibulando, começaremos o primeiro módulo do curso de História, relembrando as sociedades da antiguidade clássica, assim chamadas porque exerceram forte influência na formação das sociedades contemporâneas ocidentais. Neste caso, nos deteremos no estudo das sociedades grega e romana. Em História, o que chamamos de antiguidade engloba também as sociedades antigas do Oriente (Mesopotâmia,…

originou a agricultura nunca foi positivamente determinado. Tudo que sabemos é que as gramíneas bravas, antepassados prováveis dos cereais, têm sido encontradas em numerosos lugares. Certos tipos de trigo são nativos da Ásia Menor, do Cáucaso e da Mesopotâmia. Assinalaram-se ancestrais silvestres da cevada no norte da África, na Pérsia, na Ásia Menor e no Turquestão. Embora seja provável que essas fossem as primeiras plantações da agricultura neolítica, não eram de nenhum modo as…

originou a agricultura nunca foi positivamente determinado. Tudo que sabemos é que as gramíneas bravas, antepassados prováveis dos cereais, têm sido encontradas em numerosos lugares. Certos tipos de trigo são nativos da Ásia Menor, do Cáucaso e da Mesopotâmia. Assinalaram-se ancestrais silvestres da cevada no norte da África, na Pérsia, na Ásia Menor e no Turquestão. Embora seja provável que essas fossem as primeiras plantações da agricultura neolítica, não eram de nenhum modo…

originou a agricultura nunca foi positivamente determinado. Tudo que sabemos é que as gramíneas bravas, antepassados prováveis dos cereais, têm sido encontradas em numerosos lugares. Certos tipos de trigo são nativos da Ásia Menor, do Cáucaso e da Mesopotâmia. Assinalaram-se ancestrais silvestres da cevada no norte da África, na Pérsia, na Ásia Menor e no Turquestão. Embora seja provável que essas fossem as primeiras plantações da agricultura neolítica, não eram de nenhum modo…

matemática, envolvendo a definição do número π (pi), está fortemente relacionada à nossa prática enquanto educadora. Consideramos importante ressaltar que esse tema tem sido nosso companheiro ao longo dos muitos anos de experiência no meio educacional na rede pública estadual de São Paulo - atualmente contamos com 16 anos de serviço, atuando como professora de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental e 1ª a 3ª séries do ensino médio regular e Educação para Jovens e Adultos (EJA). Nessa…

étnico-raciais entrelaçam-se e se constituem conjuntamente. Os caminhos da experiência como professora que marcaram sobremaneira o interesse e a pesquisa pela relação entre raça⁄cor da pele, desempenho e permanência na escola iniciaramse com meu ingresso na rede pública estadual paulista em 1986. Desde essa época, foi possível acompanhar a implantação de diversos projetos e programas educacionais, as dificuldades e obstáculos pelas quais passam muitos alunos. Os negros e pobres…