fundamentos da educação

Alves Gonzaga - RU 247285 Portfólio da UTA Fundamentos da Educação Fase II São José dos Pinhais 2014 Centro Universitário Internacional Uninter Adriana do Rocio Lacerda - RU 1069262 Eliandra Apª Bueno Gulgielmin - RU 1064824 Marcia Eni Rocha - RU 1072676 Nadia Apª Alves Gonzaga - RU 247285 Relatório de Fundamentos da Educação Fase II Apresentados a UTA – Fundamentos da Educação Fase II No Curso de Licenciatura em Pedagogia Tutora:Josiane Centro Associado: São José dos Pinhais Sumário Introdução .................................................................................... 04 Mapa conceitual (Ética e Educação caminhos buberianos) ........ 05 O positivismo ................................................................................ 06 Problematização ........................................................................... 07 Conclusão .................................................................................... 08 Referências .................................................................................. 09 Introdução Este portfólio tem como objetivo apresentar os trabalhos realizados na UTA – Fundamentos da Educação Fase II. Responsável por construir a base que vai guiar a conduta do homem, determinando qual a melhor forma de agir na sociedade, a ética é fundamental na educação, pois a partir desses conceitos podemos entender como devemos…

PEREIRA ARAUJO – RU 1075397 PORTIFÓLIO SOROCABA - SP 2014 UNINTER – CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL HAILTON PEREIRA ARAUJO – RU 1075397 PORTIFÓLIO LIVRO: FUNDAMENTOS DA ÉTICA NA EDUCAÇÃO FASE 2 – ATIVIDADE PRÁTICA APLICADA. SOROCABA 2014 SUMÁRIO. INTRODUÇÃO.......................................................................03 ÉTICA NA EDUCAÇÃO.........................................................04 MAPA CONCEITUAL…

1. INTRODUÇÃO Os mapas de conceitos têm a sua origem no movimento construtivista de David Ausubel e podem ser um recurso de auto-aprendizagem ao dispor dos alunos; um método para encontrar e explicitar significados para os materiais de estudo; assim como uma estratégia que estimula a organização dos materiais de estudo. 5 2. MAPAS CONCEITUAIS Mapas Conceituais são representações gráficas que indicam relações entre palavras e conceitos, desde aqueles mais abrangentes até os menos…

Ética e educação Educação ética Ética pedagógica Ética da comunidade dos educadores Tornar um ser ético Agir ético do educador Colaboração em projetos pedagógicos. Orientar o agir em princípios éticos Propósitos específicos Parentes, pais, professores, amigos e outros Coloca em pratica o que traz de único e singular Formação profissional fundamentada na humana A autenticidade incrementa sua força criativa Aplicada de forma simples e rápida…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FASE ll SÃO LEOPOLDO 2013 2. PÔSTER CIENTÍFICO CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER AUTORES: JAQUELINE, JULIANA, PATRICIA E SELMA. CORRENTES FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO “O NATURALISMO” 6 4. CONCLUSÃO…

– Ma. Profª Rita Salgado Nesta UTA - Fundamentos da Educação – Fase 2, há 2 disciplinas: • Fundamentos Filosóficos da Educação  slides 2-6 • AAC – Ética e Educação  slides 7-10 • Na Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação, teremos a apresentação em forma de Pôster, com os temas listados no slide 4 Atividades a serem desenvolvidas: Onde: presencial no polo Edusol – Uberaba Quando: Dia 23-07 e 30-07  estudo e pesquisa em grupo Dia 06-08 apresentação de…

Apoio: Realização: Turismo de Base Comunitária Apresentar um marco conceitual para o turismo de base comunitária não é das tarefas mais fáceis. Muitas são as abordagens possíveis e as referências que podem guiar um discurso que busque definir esta atividade que em sua essência é diversa. A diversidade de contextos, histórias, lugares e personagens fazem de cada uma das iniciativas autoproclamadas “comunitárias” únicas. Tentar compreender essa diversidade e extrair…

de São Caetano do Sul) e USP (Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo). 14 Comunicacação e cultura do ouvir A convivência de protagonistas diferentes, articulados ao redor de preocupações comuns, indica uma forma de se criar ambientes que respondam ao desafio da abertura ao outro nos caminhos da pesquisa científica em comunicação. Afinal, como afirma Thomas Bauer, da Universidade de Viena, “o outro é a parte mais importante da comunicação porque ele…