Manual Horas Unip

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS CAMPUS NORTE ATIVIDADES COMPLEMENTARES Manual para a realização das Atividades Complementares Curso de Administração SÃO PAULO 2011 INTRODUÇÃO O Manual aqui apresentado tem como objetivo fornecer orientações para cumprimento das Atividades Complementares. O objetivo deste manual é apresentar as atividades propostas e a sistemática burocrática necessária para…

Prof. Dr. Almir Volpi 02/08/2012 UNIP GESTÃO DAS OPERAÇÕES PRODUTIVAS GESTÃO DAS OPERAÇÕES PRODUTIVAS Prof. Dr. Almir Volpi  Todos os direitos reservados ao autor PROIBIDA A REPRODUÇÃO E DISTRIBUIÇÃO SEM PRÉVIA AUTORIZAÇÃO DO AUTOR Prof. Dr. Almir Volpi - avolpi@terra.com.br Agosto - 2012 UNIP Página 2 GESTÃO DAS OPERAÇÕES PRODUTIVAS Prof. Dr. Almir Volpi 1. HISTÓRICO DA INDUSTRIALIZAÇÃO A necessidade da aplicação de sistemas na organização do trabalho…

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP MARCO A. M. RELATÓRIO DE ESTÁGIO II DO CURSO DE GRAGUAÇÃO EM ENFERMAGEM - SEMABESP SANTOS 2014 MARCO A. M RELATÓRIO DE ESTÁGIO II DO CURSO DE GRAGUAÇÃO EM ENFERMAGEM - SEMABESP Relatório de Atividade Prática apresentado à Supervisão do Curso de Graduação em Enfermagem da UNIP SANTOS 2014 SUMÁRIO

Manual PIM II Gestão da Tecnologia da Informação Sumário Manual PIM II - Gestão da Tecnologia da Informação 1. Informações gerais sobre o PIM.......................................................................................... 03 2. Informações específicas sobre o PIM................................................................................ 19 3. Envio do Projeto...................................................................................................................

Manual de PIM V Processos Gerenciais - Turma 2010 Processos Gerenciais - Turma 2010 Manual de orientações - PiM V CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS 1. INTRODUçãO Os Projetos Integrados Multidisciplinares – PIM têm como principal característica estrutural o desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto. O propósito é propiciar condições para que o alunado possa desenvolver praticamente seus conhecimentos teóricos, com base na integração…

INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Prof. Bruno César dos Santos Introdução à EaD  Histórico da Universidade Paulista (Unip) e Unip Interativa.  Diferenças entre um curso presencial e um curso a distância.  Democratização do conhecimento produzido por uma instituição universitária.  Utilização de ferramentas de comunicação digitais e analógicas.  Flexibilidade de tempo, espaço e (auto)aprendizagem. tempo (auto)aprendizagem Universidade Paulista: sua história …

Complementares ......................................................................................................... 03 2. Computação e avaliação das Atividades Complementares ............................................. 03 3. Quadro das atividades com horas correspondentes ........................................................... 03 4. Detalhamento das atividades ...................................................................................................... 04 5. Padrão do…

Paulo 1 UNIVERSIDADE PAULISTA GILEADE AMBRÓSIO BARBOSA DE MIRANDA RA: 1207152 CAFETEIRAS RECORD PIM VIII REGIME DP Projeto Integrado Multidisciplinar VIII para obtenção do título de Gestor de Recursos Humanos apresentado à Universidade Paulista – UNIP Orientador: Prof. SÃO PAULO 2 RESUMO A Cafeteira Record é uma empresa que se foca muito na questão familiar e de amizade, procurando gerar um ambiente de trabalho cordial e satisfatório, porém ela peca em questões com missão, visão…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia ÉTICA NO TRABALHO Várzea Paulista 2010 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia ÉTICA NO TRABALHO Nome: Wagner Luiz Bezutti Curso: Gestão da Tecnologia da Informação Semestre: 2º Várzea…

Universidade em casa (material didático, teleaulas, ferramentas de interação, tutoriais, solicitação de serviços etc);  Desenvolvimento flexível dos conteúdos programáticos e etapas acadêmicas, respeitando os processos estipulados, via calendários e manuais acadêmicos;  Interação com os diversos setores e pessoas envolvidas direta e indiretamente em sua formação acadêmica e profissional. Atores – Quem é quem? Para desenvolver as atividades do seu curso e de sua formação, existem…