Lista De Filmes

Filmes e vídeos sob um olhar crítico. Técnicos-pedagógicos do Departamento de Educação Básica da SEED: - Átila Rodolfo R. Motta - atilarodolfo@seed.pr.gov.br - Carolina Dias Cunha Casão – carolcasao@yahoo.com.br - Samara Feitosa - samarafeitosa@yahoo.com.br - Texto: Cinema e Ensino de Sociologia: usos de filmes em sala de aula. - Apresentação: A utilização de filmes de ficção nas aulas de Sociologia no Ensino Médio (Metodologia Tela Crítica – Drº Giovanni Alves – Unesp de Marília) - Exibição e análise 1: Crash – No limite (2005) - Exibição e análise 2: A Vila (2004) - Exibição e análise 3: O Sorriso de Monalisa (2003) Sugestões de sites: 1) Portal Educacional do Estado do Paraná (www.diadiaeducacao.pr.gov.br) a) Recursos Didáticos: - TV Multimídia; - Sons e vídeos (por disciplina) e Trechos de Filmes (listagem única). b) Recursos Didáticos: - Filmes; - Sugestões de Filmes / Resenhas / Sítios / Cineleitura. - Contato com Douglas Rezende (Sociologia – CETEPAR): douglasrezende@seed.pr.gov.br 2) Porta Curtas Petrobras (www.portacurtas.com.br) - 633 curtas para assistir. - Curta na escola (www.curtanaescola.org.br) 3) You Tube (www.youtube.com) - Filmes disponíveis em partes (muitas vezes, somadas, resultam no filme na íntegra); - Curtas do site Porta Curtas e Curta na Escola; - Pesquisa por palavras-chaves: movimentos sociais, alienação, relações de poder, diversidade cultural, etc; - Trechos de filmes, curtas

pectivas da Antigüidade Clássica, sendo inspiração para os artistas e desafiando o misticismo e o ascetismo medievais. O maior pensador da época foi o holandês Erasmo de Roterdam (1467­1536), que via no Humanismo uma maneira de combater a ignorância monástica, o abuso da Igreja, as solicitações em dinheiro e em trabalho dos religiosos e o baixo nível da moralidade pública e privada. A Renascença assistiu não somente à redescoberta da Antigüidade, mas também à descoberta de novos…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto de História Programa de Estudos Medievais Idade Média Andréia C. Lopes Frazão da Silva Leila Rodrigues da Silva Lívia Carine Falcão de Souza Nathalia Agostinho Xavier (org.) CINEMA Catálogo de Filmes: A Idade Média no discurso fílmico Patrocínio: Prododência - Capes Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) SILVA, Andréia C. Lopes Frazão da Silva; SILVA, Leila Rodrigues da; SOUZA,…

atrai a ele, ao passo que ao mesmo tempo queremos sair correndo. Parece que não 42 | DEUS É SANTO! Como posso me aproximar dele? conseguimos decidir o que queremos. Parte de nós anela pelo santo, e parte o despreza. Não podemos viver com ele, e não podemos viver sem ele. Nossa atitude com relação ao santo assemelha-se a nossa atitude com histórias de fantasmas e filmes de terror. Crianças imploram a seus pais para que lhes conte histórias de fantasmas até que, de tão…

O Nome da Rosa é um filme baseado no romance de Umberto Eco. No contexto histórico abordado no filme, apresentada na Idade Média (século XI ao XV) a qual é marcada pela desintegração do feudalismo e formação do capitalismo na Europa Ocidental. Onde neste período, ocorria transformações na esfera econômica, como o crescimento do comercio, na área social, política e até religiosas, que culminarão com o rompimento do ocidente, através do protestantismo iniciado por Martinho Lutero na…

celebrações em homenagem ao nascimento do deus Sol, conhecido como “Natalis Solis Invcti” (O Nascimento do Sol Invencível). Nessa mesma época, entre os dias 17 e 24 de dezembro, também ocorriam as festividades da Saturnália, celebração cercada de muita comida e bebida onde as normas do mundo formal eram subvertidas com o intuito de promover a renovação dos valores por meio de festas marcadas pela inversão dos padrões vigentes. Com a oficialização do cristianismo no interior do Império…

O NOME DA ROSA O Nome da Rosa é um filme baseado no romance de Umberto Eco, o qual foi lançado em 1980. Tem como Título Original: Der Name Der Rose. No contexto histórico o filme apresenta a Baixa Idade Média (século XI ao XV) a qual é marcada pela desintegração do feudalismo e formação do capitalismo na Europa Ocidental. Ocorrem assim, nesse período, transformações na esfera econômica (crescimento do comércio monetário), social (projeção da burguesia e sua aliança com o rei),…

referentes aos ensinamentos inteligentes dos pais na educação dos filhos. Você concorda ou discorda? Justifique. 5) Destacar no filme “ Para sempre Pestalozzi” passagens que evidenciem as palavras do ultimo paragrafo da pagina 98, a partir da linha 6. 6) Escolha um dos autores e escreva uma carta. Respostas 1) Comenius se dá em dois aspectos: de um lado, em questões polêmicas, como por exemplo, a crítica que se faz a sua concepção do processo de conhecimento –…

|RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |ARTE E REPRESENTAÇÃO |Estabelecer a relação entre |Filme: |Questões (p. 8). |Realize com os alunos as | |Alguns sentidos da arte |arte e representação (Artes |Sociedade dos poetas mortos. |Em grupos, trabalhe com o Jogo|atividades das p. 14 e 15, | |A arte da literatura |Visuais, Dança, Música |MODERNA…

....................7 BUDISMO ....................................................................................14 ISLAMISMO ................................................................................. 21 JUDAÍSMO...................................................................................28 CONFUCIONISMO ........................................................................35 XINTOÍSMO .................................................................................40…