Logica Digital Atividade 2 Avaliação 2

.............. 20 Figura 2 – Organograma da UFSM ........................................................................... 27 Figura 3 – Organograma do Centro de Processamento de Dados ........................... 29 Figura 4 – Mapa estratégico da UFSM ...................................................................... 30 LISTA DE QUADROS Quadro 1 – Documentos de referência ..................................................................... 18 Quadro 2 – Legislação consultada ..

NÍVEL SUPERIOR Língua Portuguesa 1. Interpretação de texto: informações literais e inferências possíveis; ponto de vista do autor; significação contextual de palavras e expressões; relações entre ideias e recursos de coesão; figuras de estilo. 2. Conhecimentos linguísticos: ortografia: emprego das letras, divisão silábica, acentuação gráfica, encontros vocálicos e consonantais, dígrafos; classes de palavras: substantivos, adjetivos, artigos, numerais, pronomes, verbos, advérbios,…

Telefax: (027) 348-1077 ___________________________________________________________________________ SENAI Departamento Regional do Espírito Santo 2 Índice 1 – NOÇÕES DE CIRCUITOS LÓGICOS 1.1 – Tópicos da álgebra de Boole 4 1.2 – Simplificação de circuitos lógicos 9 1.3 – Montagem de circuitos com condições estabelecidas 14 2 – PRÍNCIPIO DE CONTROLE SEQUENCIAL E CIRCUITOS BÁSICOS 2.1 – Controle sequêncial 16 2.2 – Circuito sequêncial 19 2.3 –…

INSTITUTO FEDERAL PARANÁ INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ COMISSÃO MULTIDISCIPLINAR DE AVALIAÇÃO DAS TICs RELATÓRIO PRELIMINAR Sumário 1. APRESENTAÇÃO 1.1 ANÁLISE SWOT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Pontos fortes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Pontos fracos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.3 Ameaças . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MOREIRA BEZERRA A PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA APLICADA NO PROCESSO DE GESTÃO DOCUMENTAL Monografia apresentada à disciplina Monografia, ministrada pela docente Maria do Socorro de Azevedo Borba, do Departamento de Biblioteconomia, para fins de avaliação da disciplina e como requisito para a conclusão do curso de graduação em Biblioteconomia do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientadora: Profª. (Msc). Renata Passos…

1 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL SENAC EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL JAMES KUEHL ENSINO-APRENDIZAGEM DE ACORDO COM O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS Blumenau 2012 2 JAMES KUEHL ENSINO-APRENDIZAGEM DE ACORDO COM O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS Trabalho de Conclusão de Curso de Pós- Graduação apresentado à banca examinadora da Unidade SENAC Educação a Distância como requisito parcial para a obtenção do título de

Nº DE AULAS ANUAIS: 202 1.9. ANO: 2015 2. FILOSOFIA DA ESCOLA: Preparar alunos críticos, autônomos, participativos, responsáveis, questionadores, cooperativos, para serem cidadãos ativos na sociedade. 3. DESENVOLVIMENTO: CONCEITO / TEMAS ESTRUTURANTES COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS OPERACIONALIZAÇÃO / ESTRATÉGIAS COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 1º TRIMESTRE -Ouvir; -Falar; -Ler; -Escrever; -Produção textual com organização de ideias, sequencia lógica, parágrafo, pontuação e…

AUDITORIA DE SISTEMAS AUDITORIA DE SISTEMAS INFORMATIZADOS | São Paulo 2012 Sumário 1. Introdução 4 2. O que é Auditoria de Sistemas Informatizados 5 3. A Importância em Auditar Sistemas Informatizados 6 4. Objetivos da Auditoria de Sistemas Informatizados 7 4.1 VERIFICAR A EFICIÊNCIA: 7 4.2 CONSTATAR A EFICÁCIA: 7 4.3 ATESTAR A SEGURANÇA FÍSICA E LÓGICA 7 5. Como funciona a Auditoria em sistemas Informatizados 7 5.1 AMOSTRAGEM DE AUDITORIA 8 5.2 SELECIONANDO

Diretora Geral Profa TEREZITA PEREIRA BRAGA BARROSO - Campus ALMENARA Diretora do Departamaneto de Administração e Planejamento Profª ADRIANA REGINA CORRENT Diretor do Departamento de Desenvolvimento Educacional Profª SORAIA ATAÍDE LINHARES FROTA 2 EQUIPE ORGANIZADORA Coordenador de Ensino Prof. ANTÔNIO CLARETTE SANTIAGO TAVARES Pedagogo WANDERSON PEREIRA ARAÚJO Técnica em Assuntos Educacionais ROSÉLIA RODRIGUES DOS SANTOS EQUIPE TÉCNICA DA PRO-REITORA DE ENSINO …

trajetória de aprendizagem. O autor explica que a palavra não é suficiente para expressar a extensão do conceito acreditando que “processo-fólio” seria mais adequado. E enquanto prática de arquivo na STE, como bem discutido é uma forma de registro das atividades alí realizadas. ou uma coletância das melhores momentos (portfólio) ou toda a trajetória (processo-fólio) o importante é que não deixemos de registrar as ações, os trabalho dos alunos, etc. para saber mais digite na busca…