histórias da filosofia

nos processos, tanto para reforçá-los como para negá-los, dependendo dos interesses em jogo." (Do livro: Sociologia - Introdução à ciência da sociedade, de Cristina Costa, Editora Moderna, São Paulo, págs 9, 10, 14 e 15) Da realidade da mentira à mentira da realidade - "Talvez a realidade não é outra coisa que o assunto da discussão, o que a realidade é a questão, isto é, ‘o que está em questão’, ou que a realidade é o problema, isto é, o que é problemático e pode ser problematizado. E desse ponto de vista a verdade não é já a verdade, mas um dos modos possíveis de determinar o assunto, de encarar a questão, de dar conta do problema." (Do livro: "A Escola cidadã no Contexto d Globalização", Editora Vozes, Petrópolis, 1998, pág. 48 – 63) O senso comum e o conhecimento científico - "o senso comum não se caracteriza pela investigação, pelo questionamento, ao contrário da ciência. Fica no imediato das coisas, caracteriza-se pela subjetividade. É ditado pelas circunstâncias. É subjetivo, isto é, permeado pelas opiniões, emoções e valores de quem o produz." Dos fatos às teorias - "..a ciência não termina com os fatos. Ela se inicia com eles. Inicia-se a partir de problemas suscitados pelos fatos. Então os fatos são o ponto de partida, a partir da problematização, para um teoria científica." Evolução biológica e analogias sociais e econômicas - de Francisco Arruda Sampaio: ".... Stephen Jay Gould não cansa de apontar em seus ensaios, "de todos os…

a) Conceitos de ética e de moral b) Ética, moral e cidadania c) Ética e valores morais 1.2 Abordagens da ética e da cidadania a) A ética de virtudes b) A ética do dever c) Cidadania e Direitos Humanos 1.3 Questões da realidade brasileira a) O conflito entre o público e o privado na realidade brasileira b) Questões de gênero e de geração na realidade brasileira c) Ética e ciência Horário especial Segunda/terça Noturno Segunda Noturno Terça Noturno Quarta …

Funcionário Administrativo, Professor, Coordenador, Orientador, Supervisor e Gestor em Escolas Públicas. Leciona há mais de quinze anos em Universidades Públicas e Privadas, também tendo exercido diversas funções, tais como Coordenador de Pós Graduação em EAD(Gestão Educacional, inclusive como professor autor de algumas disciplinas Online). Lecionou por mais de dez anos a Disciplina de Filosofia e Filosofia da Educação em diversas Universidades, tendo aprofundado seus conhecimentos em…

irmão? É ser o profeta da solidão? Ser professor... È não perder a linha do intelecto? É ser Deus e ser Diabo? É ter compreensão da emoção? Ser professor... É sonhar com o inocente? É ter pesadelo com o coerente? É ter desprezo pelo indiferente? Ser professor... É ter amor pelo futuro? É honrar o presente? É ter o ensinamento na mente? Ser professor... É ter orgulho? É sentir emoção? É construir uma grande nação? Ser professor... É ver um futuro chegar; E…

..................19 10.1 Empréstimos em moeda.............................................................................19 10.2 Financiamento de importações..................................................................20 11. DEBÊNTURES...................................................................................................21 12. RECURSOS PRÓPRIOS..................................................................................22 12.1 Vantagens e…

CONSCIENTIZAÇÃO POLÍTICA INTRODUÇÃO Na conversa diária, usamos a palavra política de diversas formas que não se referem necessariamente a seu sentido fundamental. Assim, sugiro a alguém que seja mais político na sua maneira de agir, ou nos referimos à política da empresa, da escola, da Igreja, enquanto formas de exercícios e disputa do poder interno. Podemos falar ainda do caráter político de um livro de literatura, ou da arte em geral. Mais próximo do sentido de política que nos…

transformações no pensamento medieval, fato este que Cretella Junior chama de um período de “fermentação histórico-cultural” estendendo-se até o séc. XI.[22] No início do séc. VI ocorreu uma reorganização medieval das escolas, provocada pelo fechamento das últimas escolas pagãs, por Justiniano, e, por conseqüência disto, as escolas antigas foram absorvidas pelas “novas instituições educativas”, implantando gradativamente uma nova cultura.[23] …

CORUMBÁ – MS OUTUBRO DE 2011 AMANDA CLÁUDIA DO NASCIMENTO MIGUÉIS BRUNA LUIZA SOARES BRAGA LANDINI DE CAMARGO LAURA JABER ABDULLAH COSTA NICOLLE MORAIS RODRIGUES SILVÉRIO AGUERO RIVAS VANESSA DOS SANTOS GOMES FILOSOFIA POLÍTICA Trabalho a ser apresentado à Prof. Dr. Quelim Daiane Crivelati como parte dos requisitos para avaliação da disciplina de Filosofia Jurídica, do 2º semestre da faculdade de…

Otto Fernando Boelter SERVIÇO SOCIAL NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO Trabalho final de graduação apresentado ao Curso de Serviço Social – Área de Ciências Humanas, do Centro Universitário Franciscano, como requisito parcial para obtenção do grau de Assistente Social – Bacharel em Serviço Social. Orientadora: Profa. Denise Pasqual Schmidt Santa Maria, RS 2009 2 Otto Fernando Boelter SERVIÇO SOCIAL NO CONTEXTO DA INCLUSÃO E EXCLUSÃO DIGITAL Trabalho final de graduação…

GEOGRAFIA ISSN 2178-0234 EM______________________________________________________________________________ QUESTÃO V.06 ♦ N. 02 ♦ 2013 pág. 63-93 UMA ANÁLISE CRÍTICA DO MÉTODO FENOMENOLÓGICO E A SUA RELAÇÃO COM AS “GEOGRAFIAS” HUMANISTAS A CRITICAL ANALYSIS OF THE PHENOMENOLOGICAL METHOD AND ITS RELATIONSHIP WITH THE HUMANISTIC "GEOGRAPHIES" Márcio Tadeu da SILVA1 Resumo: Contra a racionalidade exacerbada, o empirismo e o psicologismo, Husserl construiu sua fenomenologia…