Para que filosofia capítulo 1 resenha chauí

Os homens sábios falam porque têm algo a dizer; os tolos porque têm que dizer alguma coisa”. (Platão) “Melhor é não pensar filosoficamente” ( Jaspers) Para que Filosofia? Ao buscar o sentido da filosofia no mundo engana-se quem acredita ser a filosofia algo desconhecido ou distante. O conhecimento que resulta da investigação filosófica tem muito a dizer, especialmente para aqueles que "aspiram ao conhecimento racional, lógico, demonstrativo e sistemático da realidade natural e humana, da origem e das causas da ordem do mundo e de suas transformações [...]" (CHAUÍ, 2010, p. 34 ) . Enquanto seres no mundo, cada pessoa percebe a realidade de uma maneira singular, trata-se de uma ‘filosofia de vida’. O filósofo alemão Karl Jaspers (citado por Aranha, 1993 ) diz que a filosofia incomoda, porque ‘aspira à verdade total, que o mundo não quer, perturbadora da paz ’1 . Ela , a filosofia pode ser meramente especulativa ou apresentar-se com o rigor de disciplinas catedráticas (Ética, Moral, Metafísica, Teoria do Conhecimento, Filosofia Política, entre outras ) impondo-se soberana e respeitada ou simplesmente como dizem por aí, ‘ a filosofia é inútil’, ‘fazer o quê com filosofia?’ Entretanto, a filosofia é válida e aplicável em vários campos do conhecimento, seja nas ciências exatas ou humanas, ela pode argumentar muito sobre o objeto de pesquisa e o sujeito que busca o conhecimento, trata-se de uma questão onde somente os humanos desejam conhecer sobre as coisas do mundo. Não…

PARÁFRASE Leia o trecho a seguir. Agora, vamos parafraseá-lo? “Ler pode ser uma fonte de alegria. Pode ser. Nem sempre é. Livros são iguais à comida. Há os pratos refinados, como o caillles au sarcophage, especialidade de Babette, que começam por dar prazer ao corpo e terminam por dar alegria à alma. E há as gororobas, malcozidas, empelotadas, salgadas, engorduradas, que além de produzir vômito e diarréia no corpo produzem perturbações semelhantes na alma. Assim também os livros. Ler…

interior. Palavras-chave: Ensino de Filosofia; Livros didáticos; Ensino Médio. RÉSUMÉ Dans ce texte, notre objectif n'était pas seulement exposer un bon nombre de propositions visant à l'enseignement didactique de la Philosophie au Brésil, mais pour indiquer que de telles propositions ne sont pas neutres de la façon dont l'enseignement de la Philosophie est pensé et pratiqué actuellement en beaucoup de nos écoles secondaires. Ainsi, si les manuels d'enseignement de la philosophie…

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEaD Construção do Conhecimento e Metodologia da Pesquisa Livro-texto EaD Natal/RN 2010 DIRIGENTES DA UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP Reitoria Sâmela Soraya Gomes de Oliveira Pró-Reitoria de Graduação e Ação Comunitária Sandra Amaral de Araújo Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação Aarão Lyra NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP Coordenação Geral Barney Silveira Arruda Luciana Lopes Xavier…

crianças, adolescentes e jovens 2. Filosofia no Ensino Fundamental 3. Filosofia no Ensino Médio 4. Educação para o pensar I. Título CDD-372.8 COLEÇÃO FILOSOFIA, O INÍCIO DE UMA MUDANÇA • • • • • • Filosofando com fadas e bruxas (Ed. Infantil) O Meu quintal (1º ano) Minha história no quintal (2º ano) A Pequena grande Marília (3º ano) Uma ideia puxa outra... (4º ano) Os 422 soldadinhos de chumbo do Senhor General (5º ano) • O Desafio de pensar sobre o pensar (6º ano) • Pensando logicamente…

NOMES E SÉRIE AQUI Os capítulos foram divididos entre os alunos e discutidos entre os mesmos para a conclusão do trabalho. Ficha Bibliográfica: O Diabo dos Números – 1° Edição (1997) Autor: ENZENSBERGER, Hans Magnus. Companhia da Letras – São Paulo 2009 Resumo Em “O Diabo dos Números” nos é apresentado Robert, uma criança que como muitas outras possuem um profundo medo ou desgosto pela Matemática. Robert vive tendo pesadelos, é engolido por peixes gigantes ou fica caindo…

Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Filosofia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações…

104 Aula 13 – O QUE É LIBERDADE? ................................................................ 112 Aula 14 – O QUE DÁ SENTIDO À EXISTÊNCIA .......................................... 123 Aula 15 – TRABALHO E ÓCIO ..................................................................... 134 REFERENCIAS E BIBLIOGRAFIAS ............................................................. 143 AULA 1 - O QUE É LEITURA DE MUNDO? Ontem subitamente descobri que sou todos os desejos do mundo.…

PLANO DO CURSO CAPÍTULO 1 – Origem da Filosofia: do mito a reflexão filosófica CAPÍTULO 2 – Conhecimento: senso comum e conhecimento científico CAPÍTULO 3 – A linguagem na compreensão filosófica CAPÍTULO 4 - Aspectos introdutórios à Filosofia da Educação CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS CURRICULO DO PROFESSOR-AUTOR Fundamentos da Filosofia 2 Licenciatura em Letras ICONOGRAFIA Veja, logo abaixo, alguns símbolos que serão utilizados neste livro-texto para…

CAPÍTULO 1 A Psicologia ou as psicologias CIÊNCIA E SENSO COMUM Quantas vezes, no nosso dia-a-dia, ouvimos o termo psicologia? Qualquer um entende um pouco dela. Poderíamos até mesmo dizer que “de psicólogo e de louco todo mundo tem um pouco”. O dito popular não é bem este (“de médico e de louco todo mundo tem um pouco”), mas parece servir aqui perfeitamente. As pessoas em geral têm a “sua psicologia”. Usamos o termo psicologia, no nosso cotidiano, com…