Livro Betty Coelho Contar Histórias Uma Arte Sem Idade

DE UBERABA (NOME DO ALUNO) FICHAMENTO: CONTAR HISTÓRIAS – UMA ARTE SEM IDADE DIVINÓPOLIS – MG 2012 FICHAMENTO: CONTAR HISTÓRIAS – UMA ARTE SEM IDADE Resumo: *A autora conta sobre seu primeiro contato com seus alunos durante seu estágio contando como os alunos ficaram diante da história contada. (pg.07). Ressaltou que contar histórias é uma tendência nata, mais que existem técnicas e segredos que ajudam a desenvolver nas pessoas essa arte sendo necessário principalmente…

Fechamento do Livro: Contar História Uma Arte Sem Idade Maria Betty Coelho Silva: Contar História Uma Arte sem Idade. 10°edição. São Paulo: ática1999 Introdução *A autora fala no livro como foi o começo ainda fazendo a o estagiaria no curso normal a experiência vivida com as crianças na arte de contar histórias, resolvendo assim escrever um livro falando sobre as técnicas adquiridas. “Como em toda a arte, a de contar história também possui segredos e técnicas”. (p.9) Capítulo…

DO LIVRO - CONTAR HISTÓRIA: UMA ARTE SEM IDADE Referência bibliográfica COELHO, Betty. Contar história: Uma arte sem idade. 10ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora cita a experiência vivida por ela na sala de aula durante um estágio do magistério onde precisava chamar a atenção das crianças então teve a idéia de começar a contar história. Percebeu que as crianças gostavam muito e se interessavam então resolveu ensinar as técnicas a partir desse livro. (p.9) Para ela, contar…

Fichamento do Livro: Contar Histórias Uma Arte Sem Idade SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história: Contar História uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. Resumo: A autora relata a experiência vivida na sala de aula durante um estágio no curso de Magistério. Ela precisava chamar a atenção das crianças, de alguma forma, então, teve a idéia de contar histórias. Numa tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças, resolveu ensinar as…

leitura: formando crianças leitoras”, desenvolvido por alunas da Pedagogia e do Mestrado em Educação da FCT-UNESP - Presidente Prudente, onde se realiza a Hora do Conto, que tem por objetivo despertar o prazer pela leitura nas crianças, aproximá-las dos livros de literatura infantil, formar o leitor literário, estimular a sensibilidade, a criatividade e a criticidade. O projeto vem sendo realizado no CELLIJ (Centro de estudos em leitura e literatura infantil e juvenil) e coordenado pela…

Contar Histórias: uma Arte sem Idade, MARIA BETTY COELHO SILVA Editora Ática. Livro de Didática e Metodologia de Ensino que ensina a planejar o que se quer transmitir antes de começar a contar uma história. O livro apresenta um plano de narrativa, com um roteiro que vai auxiliar todos os que desejam praticar essa arte. __________________________________________________________________________________________________ Resumo * capítulo 1-escolha da história …

O tema “A arte de contar história na Educação Infantil” levanta várias questões como: Qual a origem da contação de histórias? Quem são os contadores de história? Qual a importância de contar histórias na educação infantil (ou na escola)? Qual a diferença entre ler e contar uma história. Existem outras formas de se contar histórias? Inventar uma história é fato natural e espontâneo na criança, criá-la é uma forma muito completa de expressar sentimentos e idéias, é preciso, porém toda uma…

Fichamento do Livro: Contar histórias: uma arte sem idade - Betty Coelho Aluna: Curso: Pedagogia. “A força da história é tamanha q narrador e ouvintes caminham juntos na trilha do enredo e ocorre uma vibração recíproca de sensibilidades, a ponto de diluir-se o ambiente real ante a magia das palavras que comove e enleva. A ação se desenvolve e nós participamos dela...” pag. 11. Para Coelho, contar histórias é uma arte que alimenta a imaginação, permite a identificação e…

Contar histórias uma arte sem idade O primeiro passo consiste em escolher o que contar levando em conta o interesse do ouvinte, sua faixa etária, suas condições socioeconômica. É preciso também considerar o estilo e o gosto pessoal do narrador. Antes de contar uma história, precisamos saber se trata de assunto interessante, se é original, se demonstra riqueza de imaginação e se consegue agradar as crianças. Estudar uma história é em primeiro lugar divertir-se com ela, captar a mensagem que

Educação Infantil em um ambiente alfabetizador, utilizando o lúdico das histórias infantis. Também será acompanhado o desenvolvimento da linguagem oral dessas crianças por meio das histórias, não só contadas mas também dramatizadas e interpretadas pelas crianças. E ainda com o intuito de analisar as implicações do uso da literatura infantil na construção de mecanismos de linguagem, pesquisar qual o perfil do contador de histórias, e como o professor pode se utilizar da literatura…