Literatura Infantojuvenil 07

vividos, tanto os esforços colocados por mim e por muitos, que é algo que definitivamente gratifica, quando se nota que a história foi de sucesso. SUMÁRIO CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA...................................................................07 FASCÍCULO 1 – Capacidades Linguísticas: Alfabetização e Letramento Síntese ...............................................................................................................11 Atividades Selecionadas…

tarefa fácil. Principalmente quando a proposta é apresentá-la, de preferência, para um público pré-adolescente. Mesmo sendo Sonho de uma Noite de Verão uma das peças de Shakespeare que mais vem sendo apresentada para essa faixa etária, tanto na literatura como no teatro, existem diferentes visões entre estudiosos e intérpretes (críticos e diretores) de Shakespeare sobre essa estória, desde bestialmente sexual “Sonho de uma Noite de Verão é vista como uma comédia contemporânea. O que…

de, a partir de tais conhecimentos, provocar/incitar cada vez mais discussões e possibilitar que ações pensadas/planejadas sejam tomadas rumo à transformação dessa realidade social. Alguns exemplos dessas pesquisas são: “Exploração Sexual InfantoJuvenil na Área Metropolitana de Goiânia: Caracterização do Fenômeno, Construção de Metodologias de Trabalho e de Monitoramento e Avaliação de Ações de Enfrentamento” (SANTOS, 2005a); “Violência Sexual Contra Crianças e Adolescentes:…

da Criança e do Adolescente (ECA), instituído pela Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, contrapõe-se historicamente a um passado de controle e de exclusão social sustentado na Doutrina da Proteção Integral, o ECA expressa direitos da população infantojuvenil brasileira, pois afirma o valor intrínseco da criança e do adolescente como ser humano, a necessidade de especial respeito à sua condição de pessoa em desenvolvimento, o valor prospectivo da infância e adolescência como portadora de…

são: • Livros-texto destinados a estudantes e profissionais de economia, administração e contabilidade; • Livros didáticos para o ensino fundamental e médio; • Livros paradidáticos, que são livros de literatura destinados ao público infantojuvenil dos ensinos fundamental e médio; • Livros jurídicos para estudantes e profissionais do direito; 57 • Livros de interesse geral destinados a um público amplo. Para alcançar os objetivos mencionados,…

são: • Livros-texto destinados a estudantes e profissionais de economia, administração e contabilidade; • Livros didáticos para o ensino fundamental e médio; • Livros paradidáticos, que são livros de literatura destinados ao público infantojuvenil dos ensinos fundamental e médio; • Livros jurídicos para estudantes e profissionais do direito; 57 • Livros de interesse geral destinados a um público amplo. Para alcançar os objetivos mencionados,…

Criança e do Adolescente (ECA), instituído pela Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, contrapõe-se historicamente a um passado de controle e de exclusão social sustentado na Doutrina da Proteção Integral, o ECA expressa direitos da população infantojuvenil brasileira, pois afirma o valor intrínseco da criança e do adolescente como ser humano, a necessidade de especial respeito à sua condição de pessoa em desenvolvimento, o valor prospectivo da infância e adolescência como portadora…

âmbito da Universidade de Brasília – UnB e em outras universidades, centros de estudos, intervenções em organizações governamentais e não-governamentais. Sua implementação tem impactos assim categorizados: · Pesquisa e sistematização bibliográfica da literatura específica, nacional e internacional. · Consolidação de uma rede de instituições e organizações não-governamentais, sociais e comunitárias, dedicadas ao enfrentamento das violências, desigualdades sociais, pobreza e exclusão…

Verificar se o que vou ler viabiliza o meu objetivo. 03 Examinar ligeiramente o texto inteiro. 04 Dar uma olhada geral no texto para ver do que trata. 05 Dar uma olhada na quantidade de páginas do texto. 06 Ver como é a organização e a sequência do texto. 07 Organizar um roteiro para ler. 08 Identificar as dicas do texto que permitiriam formular hipóteses corretas sobre o seu conteúdo antes da leitura. 09 Levantar hipóteses sobre o conteúdo do texto. 10 Supor qual será o conteúdo por…

se o que vou ler viabiliza o meu objetivo. 03 Examinar ligeiramente o texto inteiro. 04 Dar uma olhada geral no texto para ver do que trata. 05 Dar uma olhada na quantidade de páginas do texto. 06 Ver como é a organização e a sequência do texto. 07 Organizar um roteiro para ler. 08 Identificar as dicas do texto que permitiriam formular hipóteses corretas sobre o seu conteúdo antes da leitura. 09 Levantar hipóteses sobre o conteúdo do texto. 10 Supor qual será o conteúdo por…