Linux Educacional 3 0

para os alunos: 27 1.5.2. Computadores utilizados pelos professores: 28 1.5.3. Computadores usados pelo pessoal de TI: 28 1.6. Sistema Operacional e softwares utilizados 29 1.6.1. Sistema Operacional 29 1.6.2. Software de apoio educacional 30 2. CONCLUSÃO 33 3. REFERENCIAS 33 1. INTRODUÇÃO Na atualidade, nota-se que a tecnologia tem avançado de forma acelerada, tornando-se algo inerente à sociedade. Percebe-se

das empresas usuárias de software como das que produzem software. O modelo Open Source e suas regras de liberdade, como liberdade para acessar seu código fonte e redistribuir cópias, alteradas ou não, abre espaço para novos modelos de negócio. O 3 tradicional modelo de ganhos econômicos baseados em comercialização de licenças pode ser substituído por ganhos em serviços, como distribuição, suporte e educação. A explicação é simples: no modelo comercial, todo o custo de…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE NEGÓCIOS E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Atividades Práticas Supervisionadas Desenvolvimento de Software Seguro NOMES: PROFESSOR: TURMA: TURNO: Taguatinga, Brasília-DF 2012 Relatório 1: Desenvolvendo Softwares Seguros Nos últimos anos os sistemas computacionais de segurança têm sido alvo de muito interesse pela grande maioria das pessoas…

administration in order to strengthen itself in the market and outperform the competitors. Palavras-chave: DESENVOLVIMENTO, PROJETO, MELHORIAS, CONSULTORIA Sumário 1 – INTRODUÇÃO 6 2 - A Empresa 7 2.1– Pontos de atenção identificados 7 3. - Fundamentação teórica ADMINISTRAÇÃO BANCO DE DADOS 8 4. – Fundamentação teórica ÉTICA E LEGISLAÇÃO 17 4.1 – Demissão de funcionário para substituição por outro de confiança do gerente 17 4.2 – Funcionários com problemas de saúde.…

Oriente Médio, próximo à Babilônia, contendo tabuadas de multiplicação e recíprocos, acredita-se que tenham sido escritas por volta de 1700 a.C. e usavam o sistema sexagesimal (base 60), dando origem às nossas atuais unidades de tempo. 18/02/2009 3 Representação das Informações: Quantidades Os sistemas de numeração têm por objetivo prover símbolos e convenções para representar quantidades, de forma a registrar a informação quantitativa e poder processá-la. A representação de…

ttulo de graduao Tecnlogo em Automao Industrial apresentado Universidade Paulista. Orientador Prof. Cesar Tegani Tofanin. Jundia 2014 RESUMO O objetivo principal propor uma abordagem de desenvolvimento mais simples e fcil, o uso do software educacional contribui de forma expressiva para facilitar o processo de ensino e aprendizagem oferecer ao professor e aluno diferente e enriquecedor alternativo didtico para a obteno do conhecimento e do ensinamento de qualidade. O software Pou…

(MCB), todas fornecidas pela Marinha. C/I/01 40 horas/1.473,58 Ensino Fundamental completo com experiência de 12 (doze) meses. C/I/01 40 horas/1.473,58 02 04 06 AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO 05 04 05 01 01 03 03 01 AUXILIAR EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS 01 MESTRE DE EMBARCAÇÕES DE PEQUENO PORTE 01 Campus Piúma C/I/01 40 horas/1.473,58 2.2 Dos cargos de Nível de Classificação D: Requisitos de Qualificação para Ingresso Níveis de Classificação/Níveis de…

SGBD distribuídos (Ozsu & Valduriez, 1999). O conhecimento e controle por parte de um DBA pode trazer diversos benefícios como a manutenção da estabilidade dos sistemas de informação em 1 ACID: Atomicidade, Consistência, Isolamento e Durabilidade 3 Anais do XI Simpósio de Informática da UNIFRA - SIRC2012 ISSN: 2175-0955 Santa Maria - RS, Outubro de 2012 detrimento de transações concorrentes e, sobretudo, na garantia da consistência dos dados. Por outro lado, pode conduzir a severas…

Capítulo 3 Desenvolvimento de Jogos 3D: Concepção, Design e Programação Esteban Walter Gonzalez Clua, João Ricardo Bittencourt Abstract This paper describes traditional computer games development process. After a brief discussion about history and documentation, the paper will present the steps necessaries to create 3D games, with emphasis at professional and commercial tools. Along the document, important bibliographies for each process will indicated. Free Softwares or not expensive

i ii iii v vi vii 1 1 3 3 4 5 5 iv SUMÁRIO 2 Revisão Bibliográfica 2.1 2.2 Veículos Autônomos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Simulação Robótica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.1 2.2.2 2.2.3 O Software Player/Stage/Gazebo . . . . . . . . . . . . . . . . v 6 6 8 9 Outros Simuladores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Trabalhos Semelhantes na Área . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 20 3 Descrição do Processo 3.1