Ler Um Valor Numerico E Escrever Seu Antecessor

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.3 Vetores Multidimensionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 60 62 62 9 Módulos 9.1 Modularização . . . . . . 9.2 Retorno de Valores . . . 9.3 Escopo de Variáveis . . . 9.4 Passagem de Parâmetros 9.4.1 Por Valor . . . . . 9.4.2 Por Referência . . 63 63 63 63 63 63 63 V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.3 Vetores Multidimensionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 60 62 62 9 Módulos 9.1 Modularização . . . . . . 9.2 Retorno de Valores . . . 9.3 Escopo de Variáveis . . . 9.4 Passagem de Parâmetros 9.4.1 Por Valor . . . . . 9.4.2 Por Referência . . 63 63 63 63 63 63 63 V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.3 Vetores Multidimensionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 60 62 62 9 Módulos 9.1 Modularização . . . . . . 9.2 Retorno de Valores . . . 9.3 Escopo de Variáveis . . . 9.4 Passagem de Parâmetros 9.4.1 Por Valor . . . . . 9.4.2 Por Referência . . 63 63 63 63 63 63 63 V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.3 Vetores Multidimensionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 60 62 62 9 Módulos 9.1 Modularização . . . . . . 9.2 Retorno de Valores . . . 9.3 Escopo de Variáveis . . . 9.4 Passagem de Parâmetros 9.4.1 Por Valor . . . . . 9.4.2 Por Referência . . 63 63 63 63 63 63 63 V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.3 Vetores Multidimensionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 60 62 62 9 Módulos 9.1 Modularização . . . . . . 9.2 Retorno de Valores . . . 9.3 Escopo de Variáveis . . . 9.4 Passagem de Parâmetros 9.4.1 Por Valor . . . . . 9.4.2 Por Referência . . 63 63 63 63 63 63 63 V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.3 Vetores Multidimensionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 60 62 62 9 Módulos 9.1 Modularização . . . . . . 9.2 Retorno de Valores . . . 9.3 Escopo de Variáveis . . . 9.4 Passagem de Parâmetros 9.4.1 Por Valor . . . . . 9.4.2 Por Referência . . 63 63 63 63 63 63 63 V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.3 Vetores Multidimensionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 60 62 62 9 Módulos 9.1 Modularização . . . . . . 9.2 Retorno de Valores . . . 9.3 Escopo de Variáveis . . . 9.4 Passagem de Parâmetros 9.4.1 Por Valor . . . . . 9.4.2 Por Referência . . 63 63 63 63 63 63 63 V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.3 Vetores Multidimensionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 60 62 62 9 Módulos 9.1 Modularização . . . . . . 9.2 Retorno de Valores . . . 9.3 Escopo de Variáveis . . . 9.4 Passagem de Parâmetros 9.4.1 Por Valor . . . . . 9.4.2 Por Referência . . 63 63 63 63 63 63 63 V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................... 103 7.2.2. Criando Procedimentos em Linguagem C .................................. 106 7.3. PASSAGEM DE PARÂMETROS .......................................................... 108 7.3.1. Passagem de parâmetros por valor ............................................108 7.3.2. Passagem de Parâmetros por Referência ................................... 109 7.4. PROTÓTIPO DE FUNÇÃO ................................................................... 114 7.5.…

roda, Reconhecer e utilizar à parlendas, travaescrita como meio de línguas, leituras de comunicação na imagens; sociedade; Análise Lingüística Conhecer e/ ou reconhecer diferentes Letras do alfabeto e gêneros textuais; seu respectivo valor sonoro, na oralidade Produzir e interpretar e na escrita; textos ampliando a SUGESTÕES DE ATIVIDADES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO  Leitura e contação de histórias para as crianças e entre as crianças;  Formulação de…