filosofia moderna

QUESTÕES PARA O 5º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – MATEMÁTICA – 2º BIMESTRE SUGESTÕES DE RESOLUÇÕES QUESTÃO 01 Descritor 27 – Ler informações e dados apresentados em tabelas. COMENTÁRIOS Descritor: Avalia-se, por meio de itens referentes a este descritor, a capacidade de o estudante ler, interpretar e analisar informações e dados apresentados em tabelas. Item: Ler, interpretar, analisar informações e dados em tabelas são habilidades trabalhadas por meio do conteúdo matemático “Tabelas” que, de acordo com a Matriz Curricular do Estado de Goiás, é trabalhado em todos os anos da primeira fase do Ensino Fundamental. (M050762A9) Uma pesquisa com estudantes de duas turmas do 5° ano sobre os programas de televisão preferidos registrou o resultado na tabela abaixo. De acordo com essa tabela, qual foi o programa de televisão preferido da Turma A? A) Desenhos animados. B) Filmes. C) Novelas. D) Noticiário. Sugestão de resolução: QUESTÃO 02 Descritor 8 – Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo. COMENTÁRIOS: Descritor: A compreensão, a relação e a utilização das medidas de tempo e a realização de transformações simples (horas para minutos e minutos para segundos) são as habilidades aferidas pelos itens relativos a este descritor. Item: Este item avalia a habilidade do estudante de estabelecer relações entre diferentes unidades de medidas de tempo. O conteúdo matemático “Medida de Tempo”, de acordo com a Matriz Curricular do Estado de…

recolha em casa algumas etiquetas de código de barras contendo informações sobre peso, preço por quilo e quantidade pesada do produto. Mostre algumas (como a do modelo abaixo) para que saibam o que precisam trazer para a aula seguinte: Organize a turma em grupos e peça que mostrem o material trazido de casa para os demais. Circule pela sala e oriente a leitura: como ler, o que a etiqueta traz de informações sobre o produto, qual quantidade foi comprada etc. Flexibilização…

Projeto Pré-Requisitos Projeto Pré-Requisitos 6º ano 6º ano Caro aluno Colégio Militar de Curitiba Este Caderno de Apoio à Aprendizagem em Matemática foi produzido para você com o objetivo de colaborar com seus estudos. Ele apresenta uma série de atividades a serem resolvidas. Servirão para que você verifique os conteúdos que já domina e os que precisará estudar com vistas a um melhor acompanhamento no 6º ano do ensino fundamental em nosso Colégio. Com ele, você poderá…

importantes para essa fase de aprendizagem do aluno. As habilidades relacionadas aos descritores do tema Espaço e Forma são comentadas a seguir, considerando-se o que é avaliado nos testes do Saeb e da Prova Brasil. D1 – Identificar a localização/movimentação de objeto, em mapas, croquis e outras representações gráficas. As habilidades que podem ser avaliadas por este descritor referem-se ao reconhecimento, pelo aluno, da localização e movimentação por meio da descrição,…

que está presente em sua cidade. Na gestão dessa filial sua equipe deverá resolver algumas pendências deixadas pela equipe anterior e para isso basta responder corretamente cada uma das etapas deste desafio. No início de seu trabalho foram repassadas as seguintes informações referentes à filial de responsabilidade de sua equipe: Nº total de Funcionários: 250. Nº de Carretas de transporte com capacidade para 27.000,00 kg: 15. Esse desafio é importante para o grupo e justifica-se por…

ETAPA 1 (tempo para realização: 10 horas)  Aula-tema: Conceito de Função. Tipos de função: crescente, decrescente, limitada e composta. Esta atividade é importante para que você e sua equipe demonstrem um conhecimento apurado sobre todos os itens relacionados a funções, analisando as condições descritas abaixo. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Ler as informações abaixo, relacionados ao…

Passo 1 Analisar as informações abaixo, relacionada à empresa: “O lucro L obtido pela empresa na venda de um adubo específico é em função do preço x cobrado. Se x for um número muito pequeno, o lucro é negativo, ou seja, a empresa terá prejuízo. Se x for um número muito grande, o lucro também será negativo, pois poucas pessoas adquirirão o adubo dessa empresa. A matriz da empresa, estudando a situação, deduziu a fórmula para L em função de x: L = -x² + 90x – 1400. (L e x em…

de Por meio deste descritor, pode-se avaliar retas no plano (paralelas e concorren- a habilidade de o aluno resolver probletes). mas que envolvam paralelismo e perpendicularismo entre retas. Situação-problema, contextualizadas, que requeiram do aluno identificar a posição de retas no plano, paralelas e concorrentes, pertencentes ao seu dia a dia, como o caminho que faz até a escola, o croqui de onde mora analisando e identificando se os corredores são paralelos ou concorrentes a…

(Habilidade – Resolver problemas simples envolvendo a operação de adição, usando dados apresentados em tabelas.) Observe a tabela, abaixo, que mostra o consumo de batatas no mês de setembro. Quantos quilos de batata foram consumidos no mês de setembro? ? 114 ? 217 ? 314 ? 409 (Habilidade – Reconhecer e utilizar características do Sistema de Numeração Decimal, principalmente, com relação ao valor posicional.) Ricardo precisa escrever um algarismo…

uma filial da AgroBentos Corporation, uma multinacional do setor de agronegócio e que está presente em sua cidade. Na gestão dessa filial sua equipe deverá resolver algumas pendências deixadas pela equipe anterior e para isso basta responder corretamente cada uma das etapas deste desafio. No início de seu trabalho foram repassadas as seguintes informações referentes à filial de responsabilidade de sua equipe: Nº total de Funcionários: 250. Nº de Carretas de transporte com…