Leitura Da Linguagem Corporal Na Escola

situações para que a criança possa manifestar seus desejos, vontades, necessidades através das movimentações corporais; propiciar um ambiente acolhedor e seguro para a criança, possibilitando um pleno desenvolvimento físico, emocional e social;expressar-se oralmente, por meio de frases simples e exploração de diferentes materiais gráficos; promover o desenvolvimento da expressão plástica, sonora e corporal; iniciar a exploração das relações tempo/espaço;explorar o ambiente para que possa…

275 Cidade: Américo Brasiliense Estado:SP R.G.:336135907 C.P.F.:31949012879 Data de Nascimento:06/09/1982 Escolaridade:Graduada em Pedagogia IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da Escola: Centro Educacional Raio de Sol Endereço: Rua das Magnólias, 450 Bairro: Jardim Primavera Cidade: Américo Brasiliense E-mail:centro.raiodesol@yahoo.com.br Pública: ( ) …

ingressar na escola, a criança sofre um considerável impacto físico-mental, pois, até então, sua vida era exclusivamente dedicada aos brinquedos e ao ambiente familiar. Porém mesmo assim, desde o ventre de sua mãe, o bebê já vivencia o toque, o movimento, vai descobrindo sua mãozinha, seu pezinho e as inúmeras sensações de seu desenvolvimento intrauterino. Na idade escolar todos os estímulos estão envolvidos com o processo de alfabetização, principalmente na apropriação da…

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE FORTALEZA - SEFOR ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO VIRGÍLIO TÁVORA RUA: ALMEIDA REGO S/N – PARQUE IRACEMA – CEP: 60830-140 FORTALEZA - CE TELEFONE: (85) 3101-2064 E-MAIL: vtavora@escola.ce.gov.br COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PLANO DE CURSO 2011 SÉRIE: 2º DISCIPLINA: BIOLOGIA PROFESSORA: CINTIA CARGA HORÁRIA ANUAL: ___________ BIM. COMPETÊNCIAS E…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE SIMONE MOISES NAZÁRIO GÊNEROS TEXTUAIS E LINGUAGEM CORPORAL CASCAVEL 2013 SIMONE MOISES NAZÁRIO GÊNEROS TEXTUAIS E LINGUAGEM CORPORAL Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná CASCAVEL

Projeto vai ser desenvolvido na escola –municipal São José II, no turno matutino com os turma do pré I , com o objetivo de trabalhar a linguagem infantil como processo principal da aprendizagem . Para compreender o desenvolvimento do funcionamento psicológico do homem devem ser considerando a importância da relação entre a criança e o ambiente na construção dos processos de linguagem. Assim torna-se importante focaliza a atenção nos processo de linguagem naquilo que e novo na trajetória

situações para que a criança possa manifestar seus desejos, vontades, necessidades através das movimentações corporais; propiciar um ambiente acolhedor e seguro para a criança, possibilitando um pleno desenvolvimento físico, emocional e social;expressar-se oralmente, por meio de frases simples e exploração de diferentes materiais gráficos; promover o desenvolvimento da expressão plástica, sonora e corporal; iniciar a exploração das relações tempo/espaço;explorar o ambiente para que possa…

[pic] PLANEJAMENTO ANUAL 2013 PRÉ-ESCOLA I – 4 ANOS Linguagens: Oral e Escrita |Objetivos Geais: |Habilidades: |Conteúdos: | |- Ampliar a coordenação viso-motora, na busca do desenvolvimento |- Período Preparatório: traçar linhas (retas, curvas, sinuosas e |

componente curricular. Acreditamos em gestão democrática, em processo participativo e em protagonismo com propostas flexíveis, sempre sujeitas a reconsiderações. A abordagem em questão, sugere a apreciação do conselho de escola constituído por toda a comunidade escolar, devendo ser articulado ao seu projeto, garantindo a transdisciplinaridade, a realidade local e o fortalecimento de sua autonomia. O saber será construído em um enfoque filosófico e…

GERAL: Desenvolver as diferentes funções do corpo humano estimulando através de atividades físicas e motoras a atenção, percepção, a linguagem oral e a escrita, a coordenação, a lateralidade, criatividade, etc. DESENVOLVIMENTO: Trabalhar as partes do corpo humano via músicas, fantoches, oficinas, pecinhas de teatro, confecção de murais, histórias, imitação, exercícios corporais, atividades de motricidade, espelho, brinquedo cantado, atividades oral e escrita, boneco articulado,…