biologia (questões)

Santana Curso: Técnico em Química Ano: 3° B Exercícios da página 221. No artigo, do qual omitimos os dois parágrafos introdutórios o Prof. Pena discute a inexistência das “raças” humanas. Uma vez que a questão racial tem sido um dos motivos de perseguições e ódio entre seres humanos, a leitura do artigo do Prof. Pena pode ajudar-nos a refletir sobre esse importante tema. A seguir, apresentamos um roteiro para orientar essa tarefa. 1. Leia o primeiro parágrafo e indique quais são os dois níveis de diversidade morfológica comentados. Para ajudar sua reflexão, pense nisto: você como indivíduo (nível interpessoal) e também como parte de um grupo populacional (nível interpopulacional). Resp: O primeiro nível de identidade morfológica é o nível interpessoal, a diversidade que distingue uma pessoa da outra na mesma população em que está intimamente ligada a identidade individual. O segundo nível, é o nível interpopulacional, ou seja, a diversidade morfológica que caracteriza populações, especialmente grupos de diferentes continentes. 2. No segundo e terceiro parágrafos, o autor apresenta a divisão da humanidade em “raças”. Informe-se sobre isso. Se você já ouviu alguma menção a alguma dessas “raças” escreva um comentário. Note que o professor Pena sempre escreve o termo “raça” ente aspas, antecipando sua opinião sobre o assunto que será tratado no artigo. Resp: Não deveria haver de forma alguma a divisão da humanidade em raças…

Beastie Boys 2. De acordo com sua leitura dos textos, assinale com (x) no quadro abaixo o que cada um deles apresenta. Resumo do Objeto (ou tema) Opnião / Avaliação / Apreciação do autor do texto sobre o objeto Texto 1 x Texto 2 x x Texto 3 x x Texto 4 x x 3. Baseando-se no preenchimento do quadro acima e no que dissemos logo no início, quais dos textos podem ser considerados resenhas? Os textos 2 e 4 4. Escolha um dos textos que você considerou…

informações podemos obter com estes Elementos? 3. Analise o parágrafo 4 e indique a que se referem os números 199, 50 e 245 respectivamente? 4. Veja o mapa que acompanha o texto. Em sua opinião, qual o objetivo da exposição de tal elemento neste texto? 5. Observe os subtítulos ‘Not lethal’ e ‘Key Chechen detained’ escritos em negrito. Para você, qual a importância destes no texto? 6. Dê uma olhada na quantidade de parágrafos do texto. O que possivelmente o número de…

ressurgimento do fundamentalismo local. c. o esfacelamento da unidade do território nacional. d. a afirmação da identidade regional. e. a fragilização do multiculturalismo global. Question 2 Notas: 1 Enade (2006 – Comunicação social) img Os dois textos acima relacionam a vida a sinais de pontuação, utilizando estes como metáforas do comportamento do ser humano e das suas atitudes. A exata correspondência entre a estrofe da poesia e o quadro do texto “Uma Biografia”…

Concurso Público Bacharelado em Ciências Policiais de Segurança e Ordem Pública Curso de Formação de Oficiais da Polícia Militar do Estado de São Paulo 001. Prova escrita – parte I (Objetiva) Aluno Oficial – PM Você recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 80 questões objetivas. Confira seu nome e número de inscrição impressos na capa deste caderno e na folha de respostas. Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta…

não representa, pois, garantia de viabilidade futura da entidade ou algum tipo de atestado de eficácia da administração na gestão dos negócios. PROCEDIMENTOS DE AUDITORIA Resolução 1035/2005 Os procedimentos de auditoria é o conjunto de técnicas que permitem ao auditor obter evidências ou provas suficientes e adequadas para fundamentar sua opinião sobre as demonstrações contábeis auditadas, abrangendo testes de observância e testes substantivos. FRAUDE E ERRO a) fraude, o ato…

C1_9o_ano_PORT_Prof_2013_Tata 24/09/12 11:46 Página I Orientação para o Professor – Português – 9.o ano – 1.o Bimestre Atenção, Professor(a), é essencial ler atentamente esta orientação antes do início do curso similares. Dessa forma, a boa realização do exercício deve contemplar: a) a seleção de determinados estímulos, que serão trazidos ao foco da atenção do aprendiz, e b) o encaminhamento do raciocínio, passo a passo, do mais simples, e por vezes óbvio, ao mais…

leitura como umnorte para o modo de ler os textos.A INTERAÇÃO GÊNEROS TEXTUAIS – o que são e suas evoluções É sabido que não é de hoje que o homem sempre sentiu a necessidade de se comunicar com os seus semelhantes. Esta inter-relação entre povos e culturas faz-se necessária partindo do pressuposto de que o homem é um ser social, por isso, foram surgindo, desde a invenção da escrita alfabética, por volta do século VII a. C., diversas práticas comunicativas, que foram denominadas, ao…

....................................................................................... 76 Apresentação Professor Você está recebendo o terceiro caderno de Atividades de Apoio à Aprendizagem de Língua Portuguesa e de Matemática, elaborado para ajudá-lo a desenvolver o trabalho, em sala de aula, ao rever, aprofundar e/ou ampliar a aprendizagem de conceitos, procedimentos, atitudes, relativas às duas áreas de conhecimento. Este caderno, como os demais, está organizado em duas…

PORQUE o clima esteve adequado neste período. Exemplo de Conclusão: O clima esteve tão adequado neste período; LOGO, a colheita foi muito boa. Principais relações Sintático-semânticas Aula 04 Tipos de coerência: Aula 05 Tipos de Texto: Narração: É um tipo de texto em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Há uma relação de anterioridade e…