Jovens E Adultos Como Sujeitos De Conhecimento E Aprendizagem Oliveira Marta Kohl

Nates dos Santos [1] Uéderson Ribeiro Pinto [2] RESUMO: Este artigo discutirá o ensino da Matemática na Educação de Jovens e Adultos - EJA, modalidade de ensino diferenciada das demais, pois atende aos jovens e aos adultos que ficaram muito tempo sem estudar, mas retornam à escola nessa modalidade. Assim, objetivamos discorrer sobre o processo de ensino-aprendizagem da matemática na EJA, levando em consideração as dificuldades enfrentadas pelos alunos, bem como, levantaremos…

Suíça, aos 84 anos, em 17 de setembro de 1980. Ao longo de sua brilhante carreira, Piaget escreveu mais de 90 livros e centenas de trabalhos científicos. Durante sua vida dedicou-se ao estudo da inteligência, buscou explicar de que maneira o sujeito chega a uma inteligência adulta, lógica e abstrata. Para isso, inicialmente, procurou explicações na Biologia e na Filosofia e, posteriormente, na Psicologia, em especial a psicologia do desenvolvimento. Atividades recomendadas: …

Trabalho apresentado à disciplina de Seminário final de Estágio, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Kenitt Oliveira Centro Associado: Fortaleza CE Fortaleza 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..........................................................................................

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: a importância das relações vinculares para o bom desempenho escolar Cláudia Andréa Menegatti Pereira APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 CLÁUDIA ANDRÉA MENEGATTI PEREIRA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: a importância das relações vinculares para o bom desempenho escolar Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação…

sócio histórico. Aprendizado e desenvolvimento um processo sócio histórico Livro de Vygotsky escrito por Marta Kohl de Oliveira publicado em 1994 pela editora Scipione. Um livro com cinco capítulos sintetiza as ideias de Vygotsky acessível ao publico alvo – estudantes e interessados na área da educação que procuram trabalhar com crianças e adolescentes. De acordo com Marta Kohl de Oliveira, Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 17 de Novembro de 1896 nasceu na cidade de Orsha, próxima a…

Baixar o anexo original A Contribuição da arte na educação de Jovens e Adultos Resumo: O presente trabalho tem como o tema a contribuição da Arte na alfabetização de Jovens e Adultos, antes de tudo é primordial que se trabalhe a valorização dos saberes dos alunos, são atitudes imprescindíveis para garantir êxito no processo ensino aprendizagem. A Arte propicia um modo novo de aprender o mundo contemporâneo. Ela estabelece uma nova abordagem no contato com o mundo…

Junho – 2011 RESUMO Este projeto tratará sobre o alto índice de evasão nas escolas, especificamente no município de Alfenas-MG, buscando as causas e consequências, obtidas através de pesquisas e entrevistas feitas com alunos da Educação de Jovens e Adultos – EJA da cidade. O objetivo desta pesquisa é compreender os impactos causados pela evasão escolar, a relação entre a causalidade do evento e suas consequências para a vida pessoal e social do estudante, e paralelamente, levantar…

biografia de cada um; a concepção de homem que eles tinham; a visão de mundo; o que a cultura representa para eles; a escola e o papel que deveriam desempenhar; a construção do conhecimento; o que vem a ser consciência na concepção dos quatros teóricos; a função da motivação; o desenvolvimento; o processo de aprendizagem da criança; a performance que o brinquedo na vida de uma criança e por findar a afetividade. Em linhas gerais, trata-se de um quadro comparativo mostrando as diferenças…

Resumo do livro: Teorias psicogenéticas em discussão - parte geral do concurso Resumo do livro da parte geral do concurso para docentes da rede estadual de São Paulo (2013): LA TAILLE, Yves de, OLIVEIRA, Marta Kohl de, DANTAS, Heloysa. 1992. Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus. PARTE I – FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget Yves de La Taille La Taille considera que nada há de mais injusto que…

Objetivo geral: Valorizar o conhecimento empírico, cultural e social. Objetivos específicos: Desenvolver o raciocínio lógico; Valorizar o saber artístico; Conhecer a realidade do trabalho do campo; Compreender o saber cultural e político; Adquirir novas habilidades e competências para uma visão mais ampliada de mundo. Justificativa: O presente projeto tem como principal papel proporcionar aos alunos da EJA do segundo ciclo, experiências e novos conhecimentos que lhes…