Intrumentos Para Avaliação Psicopedagógica

DA APRENDIZAGEM .................................................................................... 33 1.5 INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO OU CHAVES DA VIDA HUMANA ...................................... 39 1.6. ATUANDO EM CONTEXTO: O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA ............................................................................................................................ 45 1.7 ATIVIDADES .......................................................................

UAB, em parceria com a UFSCar. 1258 os princípios da pesquisa participante e os novos caminhos da instituição educativa tratada por ela (THIOLLENT, 2008). As fases maiores que serão empreendidas nessa pesquisa são: planejamento, implementação e avaliação. No entanto, há outras fases no processo da pesquisa-ação que não podem ser delimitadas de forma tão evidente. Esse processo pode ser configurado de modo cíclico 15 , pois nem sempre os estágios numa pesquisa-ação são seguidos numa…