desrazão dialógica

professor e no trabalho escolar. Refletimos sobre a angústia axiológica resultante da percepção do conflito entre o comentário de autoridade e o acabamento estético da assimetria institucional e sua legitimidade no âmbito do trabalho acadêmico e na profissionalização docente. Disso, derivamos a noção de uma “ontologia da compreensão” e sua relação com os eixos epistemológicos das práticas escolares. Palavras-chave: Trabalho escolar. Formação de professores. Ontologia da compreensão. Abstract: In this essay, we treat the paradoxes arising from the assumption of a radical Bakhtinian perspective in teacher education and school work. We reflect on the axiological anguish resulting from the perception of conflict of authority between the comment and the aesthetic finish of asymmetry and institutional legitimacy within the academic work and professionalization. In addition, we derive the notion of an "ontology of understanding" and its relation to the epistemological axes of school practices. Keywords: School work. Teacher education. Ontology of comprehension. Via Litterae • Anápolis • v. 4, n. 2 • p. 183-190 • jul./dez. 2012 • www2.unucseh.ueg.br/vialitterae 184 ALEXANDRE COSTA • Ensaio sobre a desrazão dialógica... Introdução Nunca conheci quem tivesse levado porrada. Todos os meus conhecidos têm sido campeões em tudo... Toda a gente que eu conheço e que fala comigo Nunca teve um ato ridículo, nunca sofreu enxovalho, Nunca foi senão…

RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE A FILOSOFIA E O SERVIÇO SOCIAL Graduandos do curso de Serviço Social, pela Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação a distância – Pólo de Pau dos Ferros-RN PAU DOS FERROS – RN NOVEMBRO/2010 INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de refletir melhor sobre a relação existente entre a Filosofia e o Serviço Social, apontando a filosofia da antiguidade e seus princípios, a filosofia do renascimento e seus princípios e a postura filosófica, a…

FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRATICA “A TECNOLOGIA E OS AVANÇOS NA EDUCAÇÃO” Trabalho de conclusão do Curso de pedagogia, Artigo Científico, para fins de avaliação da disciplina Tópicos Especiais em Educação Escolar, coordenado pela Profª. Maria Lúcia Dantas de Oliveira, curso de pedagogia Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC EaD. JAGUAQUARA-BA 2012 Mensagem Chegou o grande dia,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO ANTÔNIO CARLOS BORGES CUNHA FORMANDOS SEMIFORMADOS EM TEMPOS DE TROCAS DE TRABALHOS ACADÊMICOS NA INTERNET Goiânia 2006 ANTÔNIO CARLOS BORGES CUNHA FORMANDOS SEMIFORMADOS EM TEMPOS DE TROCAS DE TRABALHOS ACADÊMICOS NA INTERNET Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação da Universidade Federal de Goiás, para a obtenção de grau de Mestre em Educação. Linha de Pesquisa: Cultura e Processos Educativos. Orientadora:…

ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA IGOR PERCILIO MORENO ESTÉTICA DO CORPO: A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA DO PERÍODO DE 2009 A 2012 Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) apresentado a UEM - Universidade Estadual de Maringá como requisito parcial ao título de Bacharel em Educação Física. Orientador: Prof. Ms. Antonio Carlos Monteiro de Miranda Maringá 2013 3 IGOR PERCILIO MORENO ESTÉTICA DO CORPO:…

Federal do Paraná. ○ ○ Gilberto Pascolat Preceptor da Residência Médica de Pediatria do Hospital Universitário Evangélico de Curitiba. ○ Donizetti Dimer Giamberardino Filho Pediatra Diretor do Hospital Infantil Pequeno Príncipe Presidente da Sociedade Paranaense de Pediatria ○ ○ Aristides Schier da Cruz Professor Adjunto do Departamento de Pediatria da Faculdade Evangélica de Medicina do Paraná, Disciplina de Gastroenterologia Pediátrica. ○ ○…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS CÓDIGO: 065 - 61p. | RESUMO O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa de campo que conduz ao estudo teórico e prático. O tema aborda a importância do lúdico nas séries iniciais, uma vez que os jogos e brincadeiras são excelentes oportunidades de mediação entre o prazer e o conhecimento historicamente constituído, já que o lúdico é eminentemente cultural. Analisa-se de forma crítica o desenvolvimento das aulas, identificando na…

O LÚDICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Ana Lúcia Velloso Bilby RESUMO Este trabalho vem discutir a importância do lúdico nas séries iniciais, uma vez que os jogos e brincadeiras são excelentes instrumentos de mediação entre o prazer e a aprendizagem, já que o lúdico é eminentemente cultural. Analisa também a dificuldade dos professores das séries iniciais do ensino fundamental em utilizarem o desenvolvimento lúdico da criança nas atividades das experiências…

É t i c a N u m a Pe r s p e c t i v a Tr a n s d i s c i p l i n a r Sumário Introdução�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������7 Capítulo I - Conceito filosófico de ética: relação com a axiologia��������������������������������������������������21 Capítulo II - Diferenças entre ética e moral: implicações na formação da sociedade ocidental�������31 Capítulo III - Ética universal versus…

Coordenação Acadêmica: ____________________________________________________ Prof (o). Alexandre da Fonseca - Esp. ATA DE APROVAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) CURSO DE LETRAS Aos 02 dias do mês de dezembro de 2009, a Banca Examinadora e de Avaliação de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), no formato de Monografia Científica reuniu-se, sob a coordenação do professor Alexandre da Fonseca, com a presença da orientadora da pesquisa,…