Introduçao A Arte Pre Historia

.................................... 01  Sumário...................................................... 02  Introdução.................................................. 03  Citações........................................................04  Garatuja 0 à 2 anos......................................05  Garatuja 0 à 4 anos......................................06  Fase Pré-Esquemática.................................07  Fase…

que enriquecem as aulas de artes, exemplo Mestre Vitalino ou qualquer outro conteúdo que faz parte de nossa Cultura popular Brasileira é de suma importância para que as crianças se desenvolvam utilizando diversos tipos de materiais, no entanto abordaremos o trabalho desenvolvido especialmente com argila. Diante desta importância e o histórico de seu surgimento desde a pré-história e nesse período ela já se mostrava importante. O trabalho a seguir mostrará uma breve história da modelagem…

Introdução O Modernismo tem seu marco inicial com a realização da Semana de Arte Moderna, em fevereiro de 1922, no Teatro Municipal de São Paulo. O grupo de artistas formado por pintores, músicos e escritores pretendia trazer as influências das vanguardas europeias à cultura brasileira. Essas correntes europeias expunham na literatura as reflexões dos artistas sobre a realidade social e política vivida. Por este motivo, o movimento artístico “Semana de Arte Moderna” quis…

Relatório das Atividades Desenvolvidas Disciplina: Estética e História da Arte NOME RA NOME RA Atividade Avaliativa Relatório de Atividades Desenvolvidas Estética e História da Arte NOME RA NOME RA Atividade Avaliativa Trabalho desenvolvido para a disciplina Estética e História da Arte, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Avaliação de Aprendizagem. NOME

TEORIA E HISTÓRIA DA ARQUITETURA I INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA DA ARQUITETURA Enfocar a História é fazer o reconhecimento da evolução e enriquecimento da realidade dentro da sua unidade ao longo do tempo;   A sucessão cronológica e correlativa do ordenamento dos acontecimentos cria a história das ideias e conceitos que o influenciaram profundamente CONCEITO – Conjunto de princípios gerais que tratam sobre o que é arquitetura, como ela é traduzida e como…

Colégio Estadual Carlos Gomes Ensino Fundamental, Médio e Profissionalizante. Maria Inês da Silva Valdelice da Silva Lima Artes Visuais Ubiratã – Pr 2010 Maria Inês da Silva Valdelice da Silva Lima Artes Visuais Monografia apresentado como requisito parcial para aprovação nas disciplinas estuda até o referente período no Colégio Estadual Carlos Gomes de Ubiratã. Acadêmicas: Maria Inês da Silva

FACULDADE BOAS NOVAS DE CIENCIADAS TECNOLÓGICAS, SOCIAL E BIOTECNOLÓGICA. O ENSINO DA ARTE COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Manaus-AM 2013 NILDA DE SÁ FERREIRA O ENSINO DA ARTE COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ANEXO V FICHA DE REGISTRO DE FREQÜÊNCIA Campus: Santo Amaro - Curso: História Disciplina: Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em História II Nome: Clayton Silvestre Matrícula: 201301833861 Nome da Unidade Escolar: E.E. Pres. Tancredo Neves Telefone: 5526-4799 Endereço: Av. Paulo Guilguer Reimberg, 2448 - Jardim Novo Horizonte – Distrito do Grajaú – São Paulo – SP, 04856-200 Prof. responsável pelo Estágio na U.E.: DATA HORÁRIO ATIVIDADE DESENVOLVIDA RUB. DÓ RESP.…

Resumo da introdução do livro “A história da Arte” de E.H. Gombrich No livro “A história da arte”, em sua introdução, E. H. Gombrich aborda o significado da “Arte” e o como seria mais apropriadoestuda-la para poder ter uma opinião bem fundamentada a cerca de uma obra. É preciso educar-se, aprender a não só olhar, mas, a refletir sobre o que se vê, desvirtuando-se de pré-conceitos e não sedeixando influenciar por antigas experiências passadas em sua vivencia comum. Ao olhar veemente…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 6 1.1 Contar histórias, uma atitude benéfica 7 1.2 Estágios de Desenvolvimento da Leitura Infantil 8 1.3 Livro escolhido, autor e observação feita com os alunos 9 2 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 3 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 1 INTRODUÇÃO Uma das maiores intempéries dos professores, no que concerne à educação infantil, é a estranheza da criança com o ato de ler. A leitura