Mercantilização do Ensino Superior

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS - UNEAL CAMPUS II CURSO DE PEDAGOGIA EVERALDO SOARES DOS SANTOS MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E OS SEUS REFLEXOS NA MICRORREGIÃO DE SANTANA DO IPANEMA/AL EVERALDO SOARES DOS SANTOS MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E OS SEUS REFLEXOS NA MICRORREGIÃO DE SANTANA DO IPANEMA/AL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL, Campus II, como requisito para a obtenção do grau de Pedagogo. Orientadora: Profª Msc. Cecília Maria Bezerra de Oliveira. EVERALDO SOARES DOS SANTOS MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E OS SEUS REFLEXOS NA MICRORREGIÃO DE SANTANA DO IPANEMA/AL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL, Campus II, como requisito para a obtenção do grau de Pedagogo. Orientadora: ________________________________________________________________ Profª Msc. Cecília Maria Bezerra de Oliveira Examinadores: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ SANTANA DO IPANEMA (AL), _____/________/2009 Dedico a minha esposa Margarida, pela força e dedicação de estar sempre ao meu lado. AGRADECIMENTOS A minha esposa e filhas. A minha mãe (in memorian) e pai. Aos amigos que construí…

especificidades possíveis dessa ação educativa e qual a inserção destas em outros meios que não o museológico. Pretende-se, portanto, com esta pesquisa, analisar e sugerir possibilidades de realização de uma nova prática pedagógica, ou seja, a partir de visitas escolares aos museus, que venham auxiliar na construção de novos conhecimentos, através de uma análise de historicidade do objeto museal, que deverá embasar todo o processo documental, entendido como suporte básico para a…

de nosso papel na transformação do mundo. Temos certeza de que este material, produzido por meio de um trabalho coletivo, terá bom proveito e aplicabilidade no seu dia a dia escolar. Gilda Mara Marcondes Penha Diretora de Educação Básica e Profissional Maike Cristine Kretzschmar Ricci Gerente de Ensino Médio 6 SUMÁRIO Prólogo .... .............................................................................................................. 8 Unidade I - O surgimento e a…

foram chamadas, no passado, de ciências morais. De fa-to, é possível dizer que originalmente as ciências humanas exibiram ligações básicas com as questões morais. As ciências sociais apresentam duas faces. Uma delas é mais próxima das ciências naturais, buscando correlações explicativas. Por exemplo, ao tentar mostrar a relação entre o crescimento dos índices de criminalidade e alterações negativas no funcionamento do sistema econômico. Mas é na compreensão das for-mas de arranjo…

Além do mais acho que deve ficar para o leitor o julgamento se existe ou não a ditadura da dieta açucarada que denuncio aqui, como uma imposição dos de cima contra nós o povo cá embaixo. Procurei dar ao texto uma lógica de começo, meio e fim, tratei nos capítulos iniciais de esclarecer conceitos, do advento e da expansão do açúcar na vida moderna e por fim do que seria o movimento de resistência a essa ditadura. Mas o livro tem um quê da estrutura de uma coletânea de tópicos e pode…

pelas forças liberais e democráticas, obstaculadas pelo conservadorismo político, pelos regionalismos e por visões particularistas: na Itália, entre outras, pelas condições especiais do Estado Pontifício. Não se pode esquecer que, após o 1 2 Cfr J. GODECHOT, A época das revoluções. Turim, UTET 1981, 929 páginas. Cfr C. M. CIPOLLA, A revolução industrial em: História das Idéias políticas, econômicas e sociais, aos cuidados de L. Firpo. Turim UTET 1972, Volume V, página 11.…