Pesquisa Imaginação Infantil

A Imaginação Que criança não se perde no mundo da lua e viaja a lugares inimagináveis quando ouve uma boa história? Quando isso acontece, elas são capazes de tocar os objetos, conversar com os personagens e voar pelos céus. A história passa a ser um momento de lazer e aprendizado entre pais e filhos, que pode servir para incentivar o diálogo, o lado crítico da garotada e, consequentemente, o aprendizado. Para as crianças, às vezes, o real anda lado a lado com o imaginário. Quando inventam, não mentem de maneira intencional, apenas imaginam. A criança costuma misturar o real com o imaginário, sem saber ao certo onde termina um e começa o outro. Branca de Neve, Chapeuzinho Vermelho, a bruxa ou o dragão podem ser companheiros de jogos. O trabalho dos pais e professores, deve ser o de orientar devidamente a imaginação da criançada. A criança deve dar asas à sua imaginação para criar e, através da criatividade, desenvolver a sua inteligência. Uma criança sem imaginação será mais tarde um adulto intelectualmente pobre. A criança precisa viajar e sonhar com personagens de ficção, gnomos, princesas, gigantes e fadas, afinal fazem parte do seu mundo mágico, eles são os protagonistas criados pela imaginação infantil, através de diversas histórias. Educar o filho longe das fantasias da sua idade é transformá-lo em um pequeno homem precocemente. A criança difere-se do adulto pela capacidade e também pela necessidade de abstração da realidade: pode falar com fadas,…

ividade na educação infaUNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS VANESSA DA SILVA MOREIRA CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GUARULHOS 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS VANESSA DA SILVA MOREIRA IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Federal de São Paulo como requisito parcial para obtenção do título…

CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E TEOLOGIA DO NORTE DO BRASIL – FACETEN INSTITUTO EDUCACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE BRASÍLIA – IMPAR CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Ivana Netto Pereira Marques Laura Belchior da Cunha LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM MUNDO DE IMAGINAÇÃO Catalão - GO 2011 FACULDADE DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E TEOLOGIA DO NORTE DO BRASIL - FACETEN INSTITUTO EDUCACIONAL MULTIDISCIPLINAR DE BRASÍLIA…

desenvolvimento da imaginação infantil.” 2. JUSTIFICATIVA O ato de ler é muito importante para o desenvolvimento da nossa mente e para obtermos conhecimento do mundo e contexto em que estamos inseridos. Porém o que este trabalho traz, é a questão da leitura para aqueles que ainda não aprenderam a decodificar as palavras que formam o texto, embora muitas crianças já pratiquem a leitura apenas deduzindo as situações por figuras, deve-se considerar que em família onde pais…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ISABELE ANTUNES DE SOUSA FERNANDES literatura infantil incentivando o desenvolvimento da imaginação e fantasia Joviânia – Goiás 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ISABELE ANTUNES DE SOUSA FERNANDES literatura infantil incentivando o desenvolvimento da imaginação e fantasia…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDU CURSO DE PEDAGOGIA ALLINE CHRISTYANE MORAIS BARBOSA LEITURA LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões sobre a literatura infantil e a brincadeira. MACEIÓ- AL 2012 ALLINE CHRISTYANE MORAIS BARBOSA LEITURA LÚDICA NA EDUCAÇAO INFANTIL: Reflexões sobre a literatura infantil e a brincadeira. Trabalho de conclusão de Curso, apresentado ao Centro de Educação – CEDU, da Universidade Federal de Alagoas, como…

Aluna: Gabriela Cedalia Cardoso Tema: Contos de Fadas: um caminho para o imaginário infantil 4 - Fundamentação teórica: 4.1 A criança de 2 a 4 anos de idade Nesse período tudo é novo, tudo é descoberto, a criança desenvolve noções até então desconhecidas por ela, noções de tempo, de espaço, de ordem, seu aprendizado é decorrente das suas relações sociais estabelecidas desde o seu nascimento. Segundo Vygotsky (1998) o aprendizado de mundo nessa idade se dá através da…

religião), de felicidade, de conquista e de esperança. O caroço do abacate talvez guardasse um segredo que não podia mais ser revelado à senhora Stern: um sonho que ficou perdido na sua imaginação infantil e na pátria que teve de abandonar por causa do nazismo.Um garoto com um nome pouco comum, Mordoqueu Stern (ou simplesmente Mardo), nascido em uma família de imigrantes de judeus lituanos, acaba se tornando um grande amigo de Carlos, um negro, filho de um consultor jurídico de uma…

.............8 INTRODUÇão Este trabalho tem por objetivo geral compreender um pouco mais sobre o desenvolvimento cognitivo infantil. Apresentar a importância da Literatura Infantil para o desenvolvimento da criança. Pois a literatura estimula o lúdico, a fantasia, a imaginação e outros aspectos que envolvam a cognição infantil. Vamos mostrar também a importância da literatura na educação infantil, pois já sabemos que desde o século passado compreende-se a importância que a Literatura…

Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de; Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na EducaçãoInfantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário Interdiciplinar V. Com os professores; Raquel Côrrea Lemos, Keila Tatiana Boni, Maurílio Cristiano Batista Bergamo, Marlizete Bonafini Steinle, Rosely Montagnini. Colatina 2015 Introdução O trabalho a seguir relata a contação de história de um livro infantil…