Identifique A Função De Linguagem Predominante No Texto A

FIGURAS DA LINGUAGEM NEM 2010: Prova Reaplicada) A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações. DUARTE, M. O guia dos curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. Predomina no texto a função da…

MÓDULO 1 - Português – 3a série do Ensino Médio QUESTÕES OBJETIVAS LÍNGUA PORTUGUESA Texto I IDÉIAS CONTAMINADAS Pesquisadores da Universidade de Detroit, nos EUA, fizeram uma descoberta que pode mudar o tratamento do mal de Alzheimer, doença que destrói as células nervosas e mergulha os portadores em confusão mental. O estudo analisou os cérebros de 19 pessoas que morreram com a doença. Dezessete deles apresentavam a bactéria Chlamydia pneumoniae, que provoca tosse e resfriado. A…

da influência européia. c. o reflexo de traços do espírito expansionista da época colonial. d. a prova do sentimento de religiosidade que caracterizou os primeiros habitantes da nova terra descoberta. e. a descrição dos hábitos de nomadismo predominantes entre os índios. 2. A curiosidade geográfica e humana e ao desejo de conquista e domínio corresponde, inicialmente, o deslumbramento diante da paisagem exótica e exuberante da terra recém-descoberta, testemunhado pelos cronistas…

Em uma apresentação oral, é importante criar recursos visuais para auxiliar àqueles que assistem a apresentação. O político não utilizou esse recurso, deixando de persuadir seus eleitores. d. Não houve comunicação, pois o político utilizou uma linguagem incompreensível aos eleitores, que foram embora sem entender seus argumentos. e. A postura e a vestimenta do político estavam inadequadas à ocasião despertando o desinteresse dos eleitores por sua fala. Feedback da resposta:  O…

Como se trata de um diálogo, percebemos, estimado candidato, que a linguagem tende a ser diferente da do artigo, pois dá certa liberdade ao emissor, o que também acaba sendo um aspecto positivo e, assim, não tão difícil de ser construído. Prezado estudante, é óbvia a facilidade que esse gênero chamado CARTA dispensa a quem o produz. Espero que você use tais características a seu favor, na hora de produzir o texto; é preciso adequar-se ao destinatário, “dialogar” bastante com ele

capacidades de produção do gênero estudado Refletir sobre a natureza e o funcionamento da linguagem e, em especial, sobre a língua portuguesa. Resgatar o contexto de produção (contexto histórico, função social, esfera discursiva, suporte, autor do texto Capacidade de definir o contexto de produção do texto (esfera e suporte) Reconhecer as relações de intertextuais que possibilitam a construção dos sentidos dos textos. Ativação de conhecimentos prévios acerca do gênero selecionado…

Bicalho 71 LINGUAGEM Linguagem é qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação de ideias ou sentimentos através de signos convencionados, sonoros, gráficos, gestuais etc., podendo ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, o que leva a distinguirem-se várias espécies ou tipos: linguagem visual, corporal, gestual, etc., ou, ainda, outras mais complexas, constituídas, ao mesmo tempo, de elementos diversos. Os elementos constitutivos da linguagem são,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS. EQUIPE: JADNA MALCHER DE CASTRO/RA-444412 ELIANA DO NASCIMENTO GONÇALVES/RA-444495 ATPS: “LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO” SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR-TUTOR A DISTÂNCIA: PROF.DR.LUIZ ROBERTO WAGNER. BELÉM/PARÁ JUNHO/2013 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS INTRODUÇÃO Veremos que a leitura é a construção de sentidos decorrentes da interação…

AULA 1 1a Questão (Ref.: 201407659715) Leia o texto abaixo e identifique o tipo de variação linguística: Sapassado, era sessetembro, taveu na cuzinha tomando uma pincumel e cuzinhando um kidicarne cumastumate pra fazê macarronada cum galinhassada. Quascaí de susto quanduvi um barui vinde denduforno parecenum tidiguerra. A receita mandopô midipipoca denda galinha prassá. O forno isquentô, o mistorô e o fiofó da galinhispludiu! Nossinhora! Fiquei branco quinein um lidileite. Foi um…

Filme moça com brinco de perola Considerando o filme “Moça com brinco de pérola” e o trecho a seguir, identifique nele: aspectos da formação do gosto, relacionando situações em que se constituem fatos a ele relacionados e formas de tratamento da linguagem fílmica que reforçam os fatos artísticos; características da arquitetura e da cidade conforme são apresentadas no filme, destacando sua relação com a vida social, os costumes e relações históricas subentendidas.