Idade Medi A A Educação Mediada Pela Fé

seus podêres sôbre o processo mecânico. e sôbr~ a org.a~ização técnica do aparato. O govêrno de socI~dades IndustnaIs desenvo!vidas e em fase de desenvolvimento so se pode manter e garantIr quando mobiliza, organiza e explora C?~ êxito .a. ~rod_uti~idade técnica, científica e mecânica à disposIçao da cIvIlIzaçao Industrial. E esta produtividade mobiliza a sociedade em seu todo, acima e além de quaisquer interêsses individuais ou grupais. O fato brutal de o poder físico (somente físico?)…

Psicologia Social e do Trabalho. É pesquisadora do CNPq. Concluiu o doutorado em 1999, na Universidade de Brasília. Mantém interesses de pesquisa em aprendizagem em organizações, treinamento, educação e desenvolvimento de pessoas, avaliação de treinamento, comportamento humano nas organizações e educação corporativa e profissional a distância. É docente em disciplinas de graduação em Psicologia do Treinamento, Avaliação de Treinamento, Psicologia das Organizações, Estágio Bacharel e…

reatores anaeróbios fechados (biodigestores), algumas diferenças fundamentais entre ambos seriam: • Enquanto o reator possui uma carga fixa e praticamente homogênea em todos os seus pontos, o aterro contempla uma série de cargas, com suas respectivas idades, interagindo entre si ao longo do espaço físico disponível; • Em um reator fechado e controlado, o estabelecimento de um balanço de massa é perfeitamente factível e a produção de gases pode ser medida bem como a fase gasosa removida…

listas nominativas como fonte documental vem crescendo desde a década de 1970, quando passaram a ser trabalhadas pelos historiadores debruçados sobre temas como população e família. Como informam a composição de cada domicílio, indicando nome, idade, cor, estado civil, condição, naturalidade e ocupação económica, permitem análises bastante ricas e diversificadas das condições de vida cotidiana. A historiadora Maria Luiza Marcílio conseguiu demonstrar, por meio dessas listas, que a…

podem relacionar-se por semelhança ou modelan­ do-se numa ou noutra parte do corpus científico que a comunidade em questão já reconhece como uma de suas realizações confirmadas. Os cientistas trabalham a par­ tir de modelos adquiridos através da educação ou da literatura a que são expostos posteriormente, muitas ve­ zes sem conhecer ou precisar conhecer quais as caracte­ rísticas que proporcionaram o status de paradigma co­ munitário a esses modelos. Poç-atuatenLissim ,…

podem relacionar-se por semelhança ou modelan­ do-se numa ou noutra parte do corpus científico que a comunidade em questão já reconhece como uma de suas realizações confirmadas. Os cientistas trabalham a par­ tir de modelos adquiridos através da educação ou da literatura a que são expostos posteriormente, muitas ve­ zes sem conhecer ou precisar conhecer quais as caracte­ rísticas que proporcionaram o status de paradigma co­ munitário a esses modelos. Poç-atuatenLissim ,…

podem relacionar-se por semelhança ou modelan­ do-se numa ou noutra parte do corpus científico que a comunidade em questão já reconhece como uma de suas realizações confirmadas. Os cientistas trabalham a par­ tir de modelos adquiridos através da educação ou da literatura a que são expostos posteriormente, muitas ve­ zes sem conhecer ou precisar conhecer quais as caracte­ rísticas que proporcionaram o status de paradigma co­ munitário a esses modelos. Poç-atuatenLissim ,…

desenvolvimento nos anos 80 se tornou mais evidente. É com a Psicologia Social6 de Serge Moscovici e aprofundada por Denise Jodelet que se desenvolve o conceito de «representações sociais» e depois a sua aplicação a diferentes áreas de estudo como a educação, o género, a saúde, a escola, etc. Mas na medida em que a Teoria das Representações Sociais se centra na relação cognitiva indivíduo-sociedade, na apreensão social da realidade por parte do indivíduo e no contexto em que ele se…

só podemos emitir opiniões imparciais sobre coisas que não nos interessam. Por isso mesmo uma opinião imparcial carece de qualquer valor. Abordando as concepções de Greenberg, não discutirei o caráter autodidata da sua crítica, a opção por uma “educação em público”, nem o papel desempenhado pelos ensaios “Vanguarda e kitsch” e “Rumo a um mais novo Laoconte” na construção da história da arte moderna. Minha intenção é destacar as particularidades e os fundamentos de um conceito de crítica centrado

~e~~sóes "adultas", autono~ia e liberdad: de as:§o. A ímpossibilidade de manter esse npo de competencia executiva adulta, ou, pelo menos, os seus símbolos, pode provocar no internado o horror de sentir-se radicalmente rebaixado no sistema de graduacáo de idade 77. Urna certa margem de comportamento expressivo escolhido pela pessoa - seja de antagonismo, afeic;ao ou indiferenca - é um símbolo de escolha pessoal. Esta prova da autonomia da pessoa é enfraquecida por algumas obrigacóes…