Homens E Sociedade Unidade Ii

noção de estrutura na Antropologia de Lévi-Strauss: I. O princípio fundamental é que a noção de estrutura não se refere à realidade empírica (o vivido cotidiano dos seres humanos nas culturas), mas aos modelos construídos em conformidade com esta. II. O princípio fundamental é que a noção de estrutura se refere à realidade empírica (o vivido cotidiano dos seres humanos nas culturas) e não aos modelos construídos em conformidade com esta. III.O princípio fundamental é que a noção de…

UNIDADE 8 • Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos O discurso é a linguagem em interação, ou seja, considera a linguagem em relação às suas condições de produção. Observe: Assim, pode-se afirmar que o discurso é o que se considera na relação estabelecida pelos interlocutores: Resposta Resposta Selecionada: b. Assim como o contexto, pois são elementos constitutivos da significação da mensagem. Resposta Correta: b. Assim como o contexto, pois são elementos constitutivos da significação da

AS 1 Hist.Educação Pergunta 1 O pensamento de Michel de Montaigne (1533-1592) nos chama a atenção no que se refere a uma contraposição à visão de homem apresentada no pensamento da Idade Média. Como você definiria o seu pensamento, de acordo com as perspectivas abaixo. Resposta Selecionada: c. O pensamento de Montaigne está presente na flexibilidade e na verdade, por isso crítica a educação medieval que priorizava uma formação dentro do aspecto de memorização. Respostas: a. O pensamento

TECNOLOGIA Atividades de Estudo Acadêmico Exercícios de Antropologia Social Professora Erliane Pereira Luz Gomes Unidade I: O que é Antropologia? QUESTÃO 01 - FADESP 2009 ADAPTADA Se a Antropologia é uma ciência que busca abranger o fenômeno humano o mais globalmente possível, é correto afirmar que: (A) somente a antropologia pode ajudar a conhecer o homem em sua plenitude, inclusive no âmbito de sua opção religiosa. (B) se quiser contribuir efetivamente com a…

Rousseau Elementos da Teoria Geral do Estado - Cap II - Do Estado Trabalho apresentado à disciplina Teoria Geral do Estado do curso de Direito da Faculdade de Ciências Jurídicas Professor Alberto Deodato como requisito parcial para obtenção de pontos e posterior aprovação. Orientador: Professor James Ladeia Belo Horizonte 2013 Jean-Jacques Rousseau Características da Europa na época de…

00 a 04 respostas corretas = 0,0 (zero) ponto; II - de 05 a 10 respostas corretas = 0,5 (meio) ponto; III - de 11 a 20 respostas corretas = 1,0 (hum) ponto; IV - de 21 a 30 respostas corretas = 1,5 (hum e meio) pontos; V - de 31 a 40 respostas corretas = 2,0 (dois) pontos. Direitos Humanos e Cidadania Questão 01 O processo histórico de afirmação dos direitos humanos foi inscrito em importantes documentos, tais como a Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão de 1789 ou mesmo a…

Pergunta 1 – CONCEITO DE SAUDE E QUALIDADE DE VIDA 0,2 em 0,2 pontos Dentre as afirmações abaixo, assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: Conforme vimos nessa unidade, estudos demonstram que existe uma forte relação entre saúde e qualidade de vida. Portanto: ( ) A influência da saúde sobre a qualidade de vida e vice-versa tem sido uma ocupação histórica de políticos e pensadores, que há muito tempo têm se questionado sobre o papel da medicina, saúde pública e do…

básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Art. 15. Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de…

Unidade 2 – Primórdios da Apresentação Administração UNIDADE 3 A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E O PENSAMENTO DA A DMINISTRAÇÃO : 1900 – 1950 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAGEM Ao finalizar esta Unidade você deverá ser capaz de: Analisar a transformação do pensamento administrativo a partir do estudo das principais teorias desenvolvidas ao longo dos 50 primeiros anos (Escolas Clássicas) da ciência administrativa; Identificar as contribuições trazidas pelas escolas clássicas para a ciência…

Unidade II Unidade II 5 A PRIMEIRA E A SEGUNDA LDB DO BRASIL 5.1 A Primeira LDB: Lei Federal nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961 No total, três leis de diretrizes e bases da educação nacional foram promulgadas no Brasil, todas em tempos recentes, a partir de 1961. Até então, o Brasil possuía apenas leis e decretos que organizavam ou disciplinavam determinados níveis de ensino, separadamente. Neste sub-tópico, será apresentada a primeira LDB de modo geral, apenas enfocando suas…