História Da Musica Popular

História da Música é estudo das origens e evolução da Música ao longo do tempo. Como disciplina histórica insere-se na história da arte e no estudo da evolução cultural dos povos. Como disciplina musical, normalmente é uma divisão da musicologia e da teoria musical. Seu estudo, como qualquer área da história, é trabalho dos historiadores, porém também é freqüentemente realizado pelos musicólogos. Em 1957 Marius Schneider escreveu: “Até poucas décadas atrás o termo ‘história da música’…

Música Origem/Criadores: A música existe e sempre existiu como produção cultural, pois de acordo com estudos científicos, desde que o ser humano começou a se organizar em tribos primitivas pela África, a música era parte integrante do cotidiano dessas pessoas. Acredita-se que a música tenha surgido há 50.000 anos, onde as primeiras manifestações tenham sido feitas no continente africano, expandindo-se pelo mundo com o dispersar da raça humana pelo planeta. A música, ao ser produzida

PROJETO PARA A SUBSTITUIÇÃO DAS DISCIPLINAS “HISTÓRIA DA MÚSICA I E II” E “HISTÓRIA DA MÚSICA BRASILEIRA” PELA DISCIPLINA “MÚSICA, HISTÓRIA, CULTURA E SOCIEDADE I E II” Paulo Castagna Projeto para alteração do título, conteúdo e duração de disciplinas oferecidas para os cursos de Música do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista (UNESP), apresentado ao seu Conselho de Curso do Bacharelado em Música e de Licenciatura em Educação Musical (CCBM). (versão 2 - outubro de 2013)…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA A importância da música como método de aprendizagem Usar música na escola não é nenhuma inovação. Desde o século XVI, aqui mesmo no Brasil, os jesuítas já se utilizavam da música como atrativo para cooptar as crianças indígenas para os seus ideais de catequização nas escolas. Durante a segunda metade dos anos 1500, foram trazidos para o Brasil vários órfãos para serem criados pelos padres da Companhia

outros, não poderia haver melhor berço para um estilo musical tipicamente dialógico. Segundo Moraes, na Congo Square, no coração da cidade, era permitido para os negros o exercício de rituais de sua cultura em público, em meio a eles, havia sempre a música e a dança, ambiente raro em que se podia ver a coexistência cultural do que era oficial e não-oficial, uma verdadeira praça pública. Em um sentido um pouco mais metafórico, os bordéis de Nova Orleans, como em uma espécie de “praça…

atrás o termo ‘história da música’ significava meramente a história da música erudita européia. Foi apenas gradualmente que o escopo da música foi estendido para incluir a fundação indispensável da música não européia e finalmente da música pré-histórica." Há, portanto, tantas histórias da música quanto há culturas no mundo e todas as suas vertentes têm desdobramentos e subdivisões. Podemos assim falar da história da música do ocidente, mas também podemos desdobrá-la na história da…

EE Roque Celestino Pires Trabalho de Arte História do Teatro e da Musica Tailaine Borges, N°34, 3°D Prof° Edivaldo Índice Introdução História do Teatro Pré-História Antiguidade Teatro Grego Idade Media Renascimento Romantismo Realismo e Naturalismo Século XX Teatro Hoje História da Música Pré-História Antiguidade Renascimento Barroco Classicismo Romantismo Música no século XX Conclusão Introdução

presentes na canção. É importante ressaltar que se trata de uma música representante do Tropicalismo, movimento vigente na época da ditadura militar, que buscava desconstruir as estruturas comportamentais fixadas até então e a solidificar a música popular Brasileira. Uma das características desse movimento é o caráter antropofágico de Caetano Veloso, capaz de recriar todas as possibilidades da música brasileira e estrangeira. A música “Alegria, alegria”, foi composta nesse contexto, indo…

artísticas abordadas nos conteúdos específicos; Trazer para o cotidiano dos alunos os conteúdos estudados, através de atividades e experiências práticas; Relacionar o conhecimento com formas artísticas populares e o cotidiano do aluno. Percepção dos modos de fazer música através de diferentes formas músicas; Conhecer, explorar e experimentar elementos da dança; Desenvolver habilidade gestual para situações de comunicação; Formar o senso artístico, senso social e caráter do aluno. …

aconteceu em 1922, com um pronunciamento do então presidente Epitácio Pessoa. Entretanto, as primeiras radiodifusoras do país inauguraram suas transmissões somente em 1923. Na programação, além dos noticiários, as emissoras começaram a investir na música e nos programas que eram transmitidos “ao vivo” e diretamente aos auditórios, com a participação dos melhores artistas da época. O rádio foi tomando lugar como importante veículo de comunicação e entretenimento da população…