COMO TRABALHAR O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS E ENSINO FUNDAMENTAL UM BREVE HISTÓRICO SOBRE AS ETAPAS DO PCD’s

COMO TRABALHAR O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS E ENSINO FUNDAMENTAL UM BREVE HISTÓRICO SOBRE AS ETAPAS DO PCD’s Mauro Santos¹ RESUMO Pessoas com limitações físicas, mentais, sensoriais e cognitivas sempre existiram, mas seu reconhecimento dentro do contexto social foi demarcado por concepções errôneas, mitos, sofrimentos e abandono que partiram de conceitos arraigados ao contexto social de cada época histórica. No decorrer da história podemos destacar quatro momentos distintos: extermínio, segregação, integração e a inclusão. Palavras chaves: extermínio, segregação, integração e a inclusão. INTRODUÇÃO Desde a antiguidade se observa registros através de papiros e desenhos da existência de pessoas com algum tipo de deficiência, algumas congênitas e outras adquiridas pela luta da sobrevivência e resultantes de guerras. A história das pessoas com deficiência deve ser observada dentro do contexto histórico de cada época, desde filósofos da antiguidade como Platão era a favor do extermínio, pois essas práticas eram coerentes com o equilíbrio demográfico e elitista. Na Idade Média houve a proibição ao extermínio, proibição esta imposta pela Igreja. A segregação perpassa pela Idade Moderna, sem ofertar atendimento especializado, mas com o iluminismo e os intercâmbios entre intelectuais ascende teorias cientificas a respeito das pessoas com deficiência, e uma nova proposta começa a surgir, o assistencialismo, que se concretiza na Idade Contemporânea,…

21 EDUCAÇÃO E LUDICIDADE NA PRIMEIRA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL Maristela Souza de Freitas Gersileide Paulino de Aguiar RESUMO O lúdico faz parte da vida humana em suas atividades cotidianas e caracteriza-se por sua capacidade de propor satisfação, funcionalidade e por sua espontaneidade. Sob este prisma, o lúdico pode auxiliar na construção do processo ensinoaprendizagem em todas as áreas do conhecimento, desde que seja trabalhada de acordo com a faixa etária dos alunos, para que…

PREENCHIMENTO DE HISTÓRICOS ESCOLARES E DIPLOMAS Capacitação em Gestão das Coordenações e Programas da DAE/SUDE 2008 GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETORIA GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL Luciano Pereira Mewes DIRETORIA DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR Ana Lúcia de Albuquerque Schulhan COORDENADORIA DE DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR E EQUIPE Célia Maria…

GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ DO RIO CLARO – MT CAMPOS, Ana Maria do Nascimento Graduada em Pedagogia e História Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT Docente na EE Domingos Briante BENEVIDES, Olívia Evangelista Graduada em Pedagogia e Matemática Universidade do Estado de Mato Grosso – Unemat Docente na EE Domingos Briante RESUMO O ensino fundamental na escola tem como objetivo oferecer maiores oportunidades de aprendizagem aos alunos. Na geografia o aluno…

com/artigos/aprender-e-ensinar-historia-no-ensino-fundamental-do-pcn-1997/15433/ APRENde R E ENSINAR HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL DO PCN/1997 Aprender e ensinar história no ensino fundamental envolve uma distinção básica entre o como um campo de pesquisa e produção de conhecimento do domínio de especialistas, e o saber histórico escolar, como conhecimento produzido no espaço escolar. Assim, os estudos históricos devem abranger aspectos fundamentais. Inicialmente, a inclusão da…

ESCOLAR COORDENADORIA DE DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR INSTRUÇÃO N.º 02/09 Normatiza os procedimentos para registro em documentos escolares da Progressão Parcial no Ensino Fundamental e Médio, e da Classificação e Reclassificação no Ensino Fundamental e Médio e Educação de Jovens e Adultos - EJA. A Coordenadora de Documentação Escolar, no uso de suas atribuições e tendo em vista o disposto na Deliberação n.º 09/01-CEE e a necessidade de orientar os estabelecimentos de ensino quanto ao…

serviços nas camadas de aplicação, rede, enlace e física. Instala, configura e otimiza sistemas operacionais de rede e protocolos de roteamento. Requisitos para Matrícula Para matrícula nessa oferta o candidato deverá ter Ensino Fundamental completo e apresentar autodeclaração de conhecimentos de informática básica e inglês básico. Documentos: • Documento oficial de identificação (orig. e cópia) • CPF (orig. e cópia) • Comprovante de residência (orig. e cópia) •…

nos proporciona como acadêmicos vários desafios na construção de conhecimento junto aos alunos da rede pública de ensino. Com o auxilio de um cinema crítico, usado como ferramenta de ensino, podemos expor intensas contradições existentes na sociedade. Estas discussões surgem com o intuito de interagir com cada objetivo pedagó-gico exposto nas obras. Sabemos que o cinema é uma das mais importantes e significativas ferramen-tas de ensino, que de acordo com a forma que é usada nos…

Metodologia do Ensino de História – CURSO DE PEDAGOGIA | |Créditos: 04 Carga horária: 80 horas | |Professor: MsC. Milton Melo dos Reis Filho | |Semestre: 2012.2 | …

HISTÓRIA,GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem apresentada à UTA - Historicidade, no…