Historia Da Educação Na Africa

Ensino de história e diversidade cultural: desafios e possibilidades ENSINO DE HISTÓRIA E DIVERSIDADE CULTURAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES JOSÉ RICARDO ORIÁ FERNANDES* Enquanto o negro brasileiro não tiver acesso ao conhecimento da história de si próprio, a escravidão cultural se manterá no País. (João José Reis, 1993, p. 189) RESUMO: O tema da diversidade cultural e suas implicações no ensino de história são o objetivo deste ensaio. A edição da Lei no 10.639, de 2003, que…

dá para aceitar História 12ª Classe/2012 Por uma Escola livre do SIDA República de Moçambique Ministério da Educação Conselho Nacional de Exames, Certificação e Equivalências 2ª Época 90 Minutos Esta prova contém 40 perguntas com 4 alternativas de resposta cada uma. Escolha a alternativa correcta e RISQUE a letra correspondente na sua folha de resposta. 1. A História é o estudo científico de diversas actividades e criações humanas de outros tempos. Esta definição da História é da…

JOGOS AFRICANOS E AFRO-BRASILEIROS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: VALORIZANDO A IDENTIDADE NEGRA SANTOS, Daniel dos (UEPG) Orientador: Nei Alberto Salles Filho Resumo: Em março de 2003 foi sancionada a lei 10.639 que alterou a LDB tornando obrigatório o ensino da História e cultura afro-brasileira e Africana na educação básica. Nesse sentido se faz necessário um olhar atento dos profissionais de educação física voltado para essa temática, um olhar despido de preconceitos que…

Portfólio sobre afro -descententes Uberlândia,04 de abril 2013. HISTÓRIA DA ÁFRICA - HISTÓRIA E CULTURA DOS AFRO-DESCENDENTES NO BRASIL Na interdisciplina de Questões Étnico-Raciais na Educação: Sociologia e História tivemos uma atividade sobre: história da África- história e cultura dos afro-descendentes no Brasil, com o objetivo de sensibilizar, a partir das trajetórias memoriais de identidade étnica e estudos sobre identidade, para o desenvolvimento da identidade racial e cultural…

PACHECO 3. CARGA HORÁRIA: 30 H 4. CALENDÁRIO - (DIAS DA SEMANA E HORÁRIO): 5. ANO LETIVO: 2014 SEMESTRE LETIVO: 3º SEGMENTO – 3º ANO 3º e 4º Bimestre II- EMENTA Compreende os aspectos que comprendem A África no mundo global; Geografia das redes mundiai; e Uma geografia do crime. Bem como os principais conflitos étnicos-culturais, que ocorrem nesse contexto. III – OBJETIVO DA DISCIPLINA A Geografia crítica tem como preocupações: a…

(Graduada em Pedagogia pela FAHESA) E-mail: francilene.lima@hotmail.com A história não contada sobre os africanos, antes da invasão da África é uma lacuna da história do Bras il, que trouxe desvantagens para essa etnia em relação a ou tras raças formadoras do povo brasileiro. Os fatos históricos enfatizam a herança cultural européia e sobre a África só se têm notícias a partir dos navi os negreiros. Dessa forma, a história do Brasil faz re ferência no Brasil Colônia à família real, aos escr avos

percebe-se a importância da Lei 10.639/03 de 09 de fevereiro de 2003 que inclui no Currículo oficial da Rede de ensino a obrigatoriedade da temática Relações Étnico-Raciais e História e Cultura Afro- Brasileira e Africana. Diante de tal situação, faz-se necessário e relevante o estudo de temas decorrentes da história e cultura Afro-brasileira, não restringindo-se apenas à população negra, bem como a todos os brasileiros , pois todos devem ser educados como cidadãos atuantes no seio de uma

UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO CURSO DE HISTÓRIA MOISÉS LEONARDO PORTE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ITU-SP 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO CURSO DE HISTÓRIA MOISÉS LEONARDO PORTE: ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estágio supervisionado elaborado como requisito para conclusão do Curso de Licenciatura em História, pelo Centro Universitário Nossa Senhora do…

Novas diretrizes curriculares para o estudo da História e da cultura a fro-brasileira e a fricaNa: a lei 10.639/03 Maurício Pedro da Silva Doutor e Mestre em Letras Professor de Literatura Brasileira – Uninove. São Paulo – SP [Brasil] maurisil@gmail.com A r t i g o s Neste artigo, procura-se discutir aspectos da Lei 10.639, sancionada em 9 de janeiro de 2003, que torna obrigatório o estudo de História e Cultura afro-brasileira, no ensino fundamental e médio e estabelece

dentre as atividades previstas primou por uma particularidade na formação e qualificação dos professores da Rede Básica de Ensino, a saber: as diretrizes contidas na Lei Federal 10.639/2003 quando da obrigatoriedade de conteúdos para o ensino de História e Cultura africanas. Para atender a este propósito durante a execução do mesmo foram oferecidos cursos, bem como a realização de oficinas e produção de material de didático de apoio para os professores do sistema básico educacional. O…