Grupos Operativos Pichon

que caracterize os individuos com lesões cerebrais. Esta análise exclusivamente quantitativa não permite dimensionar em que extensão as escalas Wechsler podem contribuir para a qualificação do sintoma nem para a análise dos fatores subjacentes ao grupo de sintomas observados. Conclui que as provas do WISC, na forma como estão organizadas oferecem poucos subsidios a investigação neurológica infantil, ou seja, de distúrbios de linguagem, aritmética, praxias e memória. MARX, Roseana…

Estão alfabetizando-se, politicamente falando. 37 Os participantes do “círculo de cultura”, em diálogo sobre o objeto a ser conhecido e sobre a representação da realidade a ser decodificada, respondem às questões provocadas pelo coordenador do grupo, aprofundando suas leituras do mundo. O debate que surge daí possibilita uma re-leitura da realidade, de que pode resultar o engajamento do alfabetizando em práticas políticas com vista à transformação da sociedade. Quê? Por quê? Como? Para…

tecnológicos têm ocorrido em diversos níveis, nem sempre significando processos deruptura. Freeman (FREEMAN , C. Networks of Innovators: A Synthesis of Research Issues. Research Policy . 20, 1991. pp 499-514) classifica inovações tecnológicas em três grandes grupos: inovações incrementais, queocorrem constantemente e representam pequenas mudanças; inovações radicais, que representam mudançassignificativas no produto e no processo; e revoluções tecnológicas, caracterizadas por grandes…

Gláucia Diniz e Vera Coelho – UnB Avós que criam seus netos: circunstâncias e consequências ................... 158 Cristina Maria de Souza Brito Dias, Juliana Monteiro da Costa e Verônica Alves Rangel – UNICAP Da solidão à solidariedade: grupos de familiares de idosos com demência ...................................... 177 Vera Coelho e Gláucia Diniz – UnB “O excesso de alguma coisa é a falta de alguma coisa.” Mas o que estará faltando? A obesidade mórbida em questão…

da Editora. A pesquisa para este Dicionário foi realizada no período de 2006 a 2009, com o apoio dos Editais CAPES/PROCAD de 2005 e 2007, envolvendo três instituições — UERJ, UFMG e PUC-SP —, contando ainda com a participação de pesquisadores do Grupo de Trabalho em História da Psicologia da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP) e com o apoio do Conselho Federal de Psicologia (CFP). 2011 IMAGO EDITORA Rua da Quitanda, 52/8º andar — Centro 20011-030 — Rio…

Consultoras Pedagógicas 1ª versão (2003) – Profa. Dra. Valdemarina Bidone 2ª versão com a Malha Curricular (2005) – Profa. MSc. Bernadete M. Pessanha Cordeiro Versão Modificada e Ampliada (2008) – Profa. MSc. Bernadete M. Pessanha Cordeiro Grupo de Trabalho desta Edição Major Erich Méier (PMDF) Ten. Cel. Hamilton Esteves (BMDF) Profa. Dra. Patrícia Luíza Costa (Agente da PCMG) Profa. MSc.Tereza Cristina Albieri Baraldi (Delegada de Polícia da PCSP) Dr. Francisco das Chagas…

cuidado com material de uso comum, relacionamento com os colegas de classes e outros alunos do colégio, respeito aos professores e funcionários; atendimentos grupais sempre que for necessário para reflexão de problemas ocorridas em situações de grupo, esclarecer quanto a regras e sanas as dificuldades no que diz respeito ao cumprimento das normas do colégio. Segundo CAMARGO (2009) 6 INSTITUTO EDUCATIVO “A Orientação Educacional poderá contribuir para atransformação da…

década de 1960, conforme anuncia Wolman (1967, p. 4): A psicologia contemporânea apresenta o alentador fenômeno da aproximação entre suas diferentes escolas. Ainda estamos longe de uma teoria psicológica amplamente aceita e continuamos divididos em grupos [...] embora hoje exista, especialmente na psicologia norte-americana, um crescente desejo de uns aprenderem dos outros. E se está produzindo rapidamente um aumento da evidência empírica, tanto experimental como clínica, assim como um…

3° Semestre – Processos Psicológicos Básicos II - 60 horas .............Erro! Indicador não definido. 3° Semestre – Psicologia e Políticas Públicas - 40 horas ..................Erro! Indicador não definido. 4° Semestre - Teorias e Técnicas de Grupo - 80 horas.................Erro! Indicador não definido. 4° Semestre – Matrizes do Pensamento em Psicologia - Psicanálise - 80 horas ............. Erro! Indicador não definido. 4° Semestre – Desenvolvimento Humano II - 80 horas ................

(dessensibilização e reprocessamento através de movimentos oculares). O método desta pesquisa, com suporte na observação participante refere às questões da complexidade, análise multirreferencial e de implicação. As técnicas mais utilizadas foram entrevistas, grupos focais-“histórias significativas” e análise documental. É indicado, como atitudes favoráveis pensar não a partir de algo, mas, sobretudo sobre algo e que para mudar o modo de agir torna-se necessário modificar a imagem que…