Graças Marília Bela Graças A Minha Estrela Análise Dos Versos

viu a Rita Baiana, que fora trocar o vestido por uma saia, surgir de ombros e braços nus, para dançar. A lua destoldara-se nesse momento, envolvendo-a na sua cama de prata, a cujo refulgir os meneios da mestiça melhor se acentuavam, cheios de uma graça irresistível, simples, primitiva, feita toda de pecado, toda de paraíso, com muito de serpente e muito de mulher. Ela saltou em meio da roda, com os braços na cintura, rebolando as ilhargas e bamboleando a cabeça, ora para a esquerda,…

cidade de São Paulo. Ao realizar um exaustivo trabalho de catequese, José de Anchieta deixou uma fabulosa herança literária: a primeira gramática do tupi-guarani, insuperável cartilha para o ensino da língua dos nativos; várias poesias no estilo do verso medieval; e diversos autos, segundo o modelo deixado pelo poeta português Gil Vicente, que agrega à moral religiosa católica os costumes dos indígenas, sempre com a preocupação de caracterizar os extremos, como o bem e o mal, o anjo e o…

mostra que o texto literário deve ser visto como um encontro entre o leitor e os personagens, que possibilita interpretações e desdobramentos de idéias e sentimentos. Reforça, ainda, a Literatura Infantil como ponte que liga as letras ao sentido, à análise, à interpretação, à realidade, ao sonho, à imaginação. Palavras-chave: Imaginário. Literatura Infantil. Simbolismos. Imaginary and Children’s Literature – images and symbols Abstract The text presents a history of literature in…

vanguardas européias (cubismo, futurismo, surrealismo, etc.), na literatura há a criação de uma forma de linguagem, que rompe com o tradicional, transformando a forma como até então se escrevia, algumas dessas mudanças são: a Liberdade Formal,utilização do verso livre, quase abandono das formas fixas – como o soneto, a fala coloquial, ausência de pontuação, etc, a valorização do cotidiano, a reescritura de textos do passado, neste período caracteriza-se também pela formação de grupos do…

reconhecível, os demais aspectos da obra do missionário – um representado por criações literárias com objetivo pedagógico em relação à catequese, outro por criações desinteressadas – devem ser literariamente valorizados, sobretudo o teatro em verso”. O texto refere-se aos textos produzidos no século XVI por: a) José de Anchieta. b) Pero Vaz de Caminha. c) Antônio Vieira. d) Bento Teixeira. e) Manuel da Nóbrega. 6. (UFPA) Quanto às manifestações literárias brasileiras…

se referir o editor em obras polémicas - foi prática comum até à implantação da República em 1910. Tal prática explica-se porque no século XVIII prevalecia um puritanismo limitador. Era difícil uma pessoa assumir-se integralmente, de corpo e alma graças aos tabus sociais, regras estritas, uma educação preconceituosa e sobretudo uma moral católica que olhava para a sexualidade como uma vertente menos nobre do ser humano. A somar a isso havia uma censura férrea que mutilava indelevelmente…

se modernizando. 1.4. Características da Obra Por se tratar de uma obra modernista, tem como características marcantes: * Liberdade de expressão (o autor escreve o que quiser); * Liberdade estética (o autor cria o que quiser); * Verso livre (não possui métrica definida); * Incorporação do cotidiano (mostra situações comuns a todos); * Fragmentação do enredo (a história tem começo, meio e fim); * Nacionalismo crítico (mostra conflitos socias e políticos).…

entender que a língua se adapta ao meio para onde foi levada, mais precisamente aos órgãos fonadores e à alma do povo que fala. Texto para as questões 2 e 3. “Não me Deixes! Debruçada nas águas dum regato A flor dizia em vão A corrente, onde bela se mirava... ‘Ai, não me deixes, não! ‘Comigo fica ou leva-me contigo ‘Dos mares à amplidão, Límpido ou turvo, te amarei constante ‘Mas não me deixes, não!’ E a corrente passava; novas águas Após as outras vão; E a flor sempre a…

JOBIM, T.; MORAES, V. Chega de saudade. Disponível em:. Acesso em: 17/02/2011. 5 CGE 2060 4. O destinatário da mensagem expressa pelo eu lírico é: a. b. c. d. e. a melancolia. a realidade. a saudade. a tristeza. a amada. 5. Observe os versos retirados da canção. (...) Que não sai de mim Não sai de mim (...) O autor utilizou intencionalmente a repetição da expressão em destaque para enfatizar uma ideia. Esse recurso é denominado a. b. c. d. e. pleonasmo. hipérbole. metáfora.…

dita um texto ou quando se confere se foi esquecida alguma palavra numa cópia), as pessoas não costumam separar palavras na fala. Separar palavras de um mesmo texto é um hábito que adquirimos com a escrita. Nesse caso, a escrita funciona como uma análise da fala, e facilita nossa leitura. Compare-se, por exemplo, a dificuldade com que lemos a mesma frase em (1), onde não foi feita a separação de palavras, e em (2) onde as palavras foram separadas, como é habitual: em (2) é imediato…