Grade Curricular Estágio

Santos Alves de Abreu RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III CASTELO DO PIAUÍ – PI 2014 ANTONIO DOS SANTOS ALVES DE ABREU RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III RelEstágio Supervisionado III do Curso de Licenciatura Letras/ Espanhol da Universidade Estadual do Piauí/UESPI, Núcleo de Educação à Distância/NEAD, Polo Território dos Carnaubais/Castelo do Piauí, sob orientação da professora Aldenir Barbosa de Oliveira Alves. O Estágio foi realizado na Unidade…

alegria e compartilhamento de conhecimento. Agradeço também aos professores: Carine Lavrador, Camila Borges e Marcelo Inácio por terem me aceitado como estagiário em suas aulas e pela paciência e carinho com que me trataram durante todo o período estágio. Agradeço aos alunos que participaram das atividades exercidas nas escolas, onde pude compartilhar tantos momentos felizes. Aos professores Marco Brandão, Heloisa Neves, Roney, Gisele Estácio e Eduardo Shimoda, por terem me…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO I – RECONHECIMENTO GERAL DA ESCOLA Enoo Vinícius Batista de Miranda Ewerton Mota de Araújo Nazaré da Mata 2011.1 Enoo Vinícius Batista de Miranda Ewerton Mota de Araújo RELATÓRIO DE ESTÁGIO I – RECONHECIMENTO GERAL DA ESCOLA Trabalho apresentado à professora Hérica Karina, disciplina…

MARY CARVALHO GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Uberaba 2013 SANDRA MARY CARVALHO GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Uberaba 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO…

Espaço do Estagio O livro Estágio Supervisionado de Marta A. Feiten Buriolla transcreve como surgiu o Estágio na área do Serviço Social e sua importância para nós acadêmicos de Serviço Social, desenvolvendo assim o conhecimento e ação da profissão, o estágio é de grande importância e obrigatório, pois assim conheceram o nosso desenvolvimento e formação como aluno e nosso conteúdo teórico estudado. Buriolla aborda também as leis e artigos no qual decreta e afirma a obrigatoriedade que o…

podem ter certa liberdade e flexibilidade em compor suas grades e disciplinas no ritmo em que desejam, atentando para alguns cuidados afim de que possam manter suas vagas é indispensável que os alunos tenham um bom planejamento e gerenciamento para que não se percam durante a graduação e possam concluir sua formação diante do tempo estimulado pelos mesmos. É necessário montar uma grade concisa e acompanhar a cada etapa a execução desta grade, avaliando o aproveitamento e as dificuldades…

Edital Nº 01/2015 Normas para a condução dos Trabalhos Interdisciplinares de Graduação – TIG O Diretor do Instituto de Engenharia e Tecnologia, professor Joaquim José da Cunha Júnior, no uso de suas atribuições e, CONSIDERANDO: 1 – A reestruturação curricular implantada pelo Centro Universitário UniBH, com a inclusão da disciplina Trabalho Interdisciplinar de Graduação – TIG – como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 – A necessidade dos alunos…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO Edimone Silva Oliveira RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de estágio apresentado ao Curso Técnico em Segurança do Trabalho - Curso profissionalizante de ensino para obtenção do título de Técnico em Segurança do Trabalho. Realizado no período de 08/02/2012. á 20/04/2012 totalizando 300 horas de estágio supervisionado. Supervisor: Denilson AGRADECIMENTOS Sou agradecida em primeiro lugar a Deus

DE ENSINO MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE DO MARANHÃO MAXSUEL NASCIMENTO DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA SÃO LUIS – MA 2013 MAXSUEL NASCIMENTO DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA Relatório apresentado a Coordenação de Estágio do Cemp- ma , como um dos…

R: A Resolução nº 9/2004 defende a contextualização, a interdisciplinaridade, integração entre teoria e prática, mesmos conceitos defendidos por Aguiar. Porém, diferentemente do autor do texto, a Resolução é sistematicamente presa à mesma grade curricular que vincula o curso de Direito há décadas, se prolongando no estrito cumprimento de um currículo antigo que oferece às faculdades o comodismo, gerando o ciclo vicioso de ensino supérfluo que vigora no país. 4. O ensino jurídico tem