Gilbert Ryle Educação

competências ou habilidades, sejam elas artísticas, atléticas ou técnicas. Temos aqui exemplos de saber, de um tipo mais intelectual e de um tipo mais prático; tanto o “wissen” e “können” dos alemães, ou o “saber o quê”(*) e o “saber como”(**) de Gilbert Ryle. Estes dois aspetos de conhecer têm uma estrutura semelhante e um nunca está presente sem o outro. Isso é especialmente claro na arte do diagnóstico, que combina intimamente testes hábeis com observações feitas com…

proposta como teoria do uso compreendido como finalidade ou função de membros de determinada classe de expressões e não acerca do seu significado. Como demonstra o exemplo de MacIntyre: O professor primário furioso, para usar o exemplo de Gilbert Ryle, pode dar vazão aos sentimentos gritando com o garotinho que acaba de cometer um erro de cálculo: “sete vezes sete é igual a quarenta e nove!” Mas o uso desse enunciado para expressar sentimentos ou atitudes não tem absolutamente…

proposta como teoria do uso compreendido como finalidade ou função de membros de determinada classe de expressões e não acerca do seu significado. Como demonstra o exemplo de MacIntyre: O professor primário furioso, para usar o exemplo de Gilbert Ryle, pode dar vazão aos sentimentos gritando com o garotinho que acaba de cometer um erro de cálculo: “sete vezes sete é igual a quarenta e nove!” Mas o uso desse enunciado para expressar sentimentos ou atitudes não tem absolutamente…

Instituto Multidisciplinar Departamento de Educação e Sociedade Dr. Leandro Chevitarese Seleção de Textos e Comentários sobre a História da Filosofia SUMÁRIO: 1. O que é Filosofia? 2. Os Pré-socráticos 3. Filosofia Grega Clássica 4. Helenismo e Filosofia medieval 5. Filosofia Moderna 6. Filosofia Contemporânea Observação: A presente apostila contou com a colaboração da apostila de História da Filosofia do Prof. Edgar Lyra (PUC-Rio), bem como da apostila de Ética e Responsabilidade…

FILOSOFIA PARA CRIANÇAS UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA - 2005 2 GIZELE G. PARREIRA ELIAS MATTHEW LIPMAN E A FILOSOFIA PARA CRIANÇAS Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob a orientação do professor Dr. José Ternes. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA - 2005 3 Banca Examinadora…

humanos é chauvinismo arrogante ou eqüivale a criacionismo. Para alguns leitores, essa é uma redução ao absurdo da estrutura evolucionista. Se a teoria afirma que o homem é "na melhor das hipóteses apenas um macaco barbeado", como 51 mencionaram Gilbert e Sullivan em Princess Ida, ela deixa de explicar o óbvio fato de que homens e macacos possuem mentes diferentes. Somos macacos nus, falantes e assimétricos, mas também possuímos uma mente que difere consideravelmente da dos macacos.…

Giovanni Levi, Eva d Osterberg, Krzysztof Pomian, Jacques Revel, Peter Rietbergen, Herman Roodenburg, Joan Pau Rubies i Mirabet, Bob Scribner e Keith Thomas. No estudo dos sonhos, muito me ajudaram Alan Macfarlane, Norman Mackenzie, Anthony Ryle e Riccardo Steiner. Gwyn Prins e Vincent Viaene facilitaram meu acesso à história africana. Pelo título do Capítulo 6, meus agradecimentos a Aldo da Maddalena. O Capítulo 1 é uma versão revista de "Reflections on the Origins of…

Janeiro. Faculdade de Educação. 1. Professores – Formação – Teses. 2 .Currículos – Mudanças – Teses. I. Lopes, Alice Casimiro. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.Faculdade de Educação. III. Título. CDU 371.13 Autorizo, apenas para fins acadêmicos e científicos, a reprodução total ou parcial desta tese. ___________________________________________ Assinatura _______________ Data UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO…

analisados segundo o processo de análise de dados qualitativos proposto por Flores (1994). Os resultados mostram a circularidade do desenvolvimento de competências societais a partir dos présignificados esposados originados nos contextos de formação, educação e trabalho do indivíduo, que são a base para a criação do significado de trabalho dos Grupos. Conclui-se que o significado de trabalho desses Grupos ainda não é uma revisão da forma como os negócios devem ser conduzidos, e sim…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO GEISA ORLANDINI CABICEIRA OLHARES DE “CRIANÇAS” SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E INFÂNCIA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP/Campus de Presidente Prudente, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, na Linha de Pesquisa: Processos Formativos, Diferença e Valores. Orientador(a):…