Geomorfologia Caminhos E Perspectivas

Psicologia e Trabalho Pedagógico. Atual, 1997. GADOTTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo: Ática, 1999. GADOTTTI, Moacir. Pensamento Pedagógico Brasileiro. São Paulo: Ática, 2004. GOMES, Cândido Alberto. A Educação em Novas Perspectivas Sociológicas. São Paulo: EPU, 2005, HOFFMANN, Jussara. Avaliação: Mito e Desafio. Porto Alegre: Mediação, 2002. LEI FEDERAL nº 9394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. LUCKESI, Cipriano. Filosofia da educação.…

pensamento crítico sobre a região amazônica; estimular a construção de novos paradigmas de desenvolvimento, que valorizem as articulações entre sociedade e cultura; aprimorar o caminho das possibilidades de apreensão das diversas condições e fenômenos sociais, próprios do mundo contemporâneo, levando a novas perspectivas de análise, crítica e interpretação dos valores em causa. Acrescente-se a este contexto, a existência no Amapá de diversidade histórica, sociocultural, antropológica…

DOS BRASILEIROS”. AQUINO, Tomás de. Suma Teológica. 2ª ed. São Paulo: Edições Loyola, 2001. BLANCHÉ, Robert. DUBUCS, Jacques. História da lógica. Lisboa: Edições 70, 2001. CERLETTI, Alejandro A. & KOHAN, Walter O. A Filosofia no ensino médio: caminhos para pensar o seu sentido. Brasília: UnB, 1992. DANELON, Márcio; GALLO, Silvio; CORNELLI, Gabriele (orgs.). Ensino de filosofia: teoria e prática. Ijuí: Unijuí, 2004. DEPRAZ, Natalie. Compreender Husserl. Petrópolis: Vozes, 2007. FORTES,…

aumentando o risco para a saúde das pessoas que venham a utilizar da água captada dos poços rasos e poços tubulares. O impacto depende de vários fatores: condições metereológicas locais (precipitação, umidade, temperatura, etc); a geologia e geomorfologia; condições de operação do cemitério (sepultamento direto no solo ou impermeabilização da sepultura); topografia (área e perfil do terreno); características do solo (determina a condutividade hidráulica); hidrogeologia…

geografia humana brasileira. São Paulo: DIFEL, 1957. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO – CENP/SEESP. Documento Preliminar nº 1. São Paulo, 1983 (mimeo) Coleção Explorando o Ensino VLACH, V. R. F. O ensino de geografia no Brasil: uma perspectiva histórica. In: VESENTINI, J. W. (Org.). O ensino de geografia no século XXI. Campinas: Papirus, 2004. 22 SINGH, S. O ú ltimo teorema de Fermat. Trad. Jorge Luiz Calife. 3. ed. Rio de Janeiro: Record, 1998. Primeira…

matrizes de sua historicidade. Paisagens nem sempre são belas imagens, mas representações de um espaço delimitado, mesmo que não agrade aos olhos de quem as visualiza. Elaborar um conceito de paisagem torna-se cada vez mais difícil, pois são muitos os caminhos pelos quais esse conceito é utilizado tanto na Geografia como nas outras áreas do conhecimento. Por isso, o objeto de nosso estudo são as representações das paisagens nos livros didáticos das séries iniciais do ensino fundamental…

Àqueles que sonham e dedicam seus dias à construção de um outro mundo v Agradecimentos Ao professor Victor Ranieri, pelo apoio e confiança que tornaram este trabalho possível. À minha família, pelo apoio incondicional, mesmo quando meus caminhos me levam à distância. Ao amigo José Renato, pela compreensão e pelos exemplos de vida e de conduta. Ao professor Abílio Lopes (in memorium) pelos exemplos de força, de luta e de amor pela vida. Aos amigos de infância Leandro,…

recurso fundamental num processo de aprendizagem dinâmico e constantemente atualizado. Lakatos (2003, p.155) define pesquisa como "um procedimento formal, com método de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais". Medeiros (1999, p.32) cita que "uma das particularidades da ciência é aceitar que nada é eternamente verdadeiro". Partindo desse pressuposto, entendermos o sentido de…

recursos naturais e, em especial, por recursos minerais de emprego directo na construção civil fomentando uma actividade extractiva transformadora do ambiente e induzindo a sua degradação. É neste âmbito em que surge o presente trabalho, na perspectiva de abordar os impactos ambientais resultantes da extracção da pedra em Mafuiane e a intensidade dos seus impactos no ambiente e na vida social da população. De salientar que a abordagem cinge se nos impactos negativos da extracção da Pedra.

constitui recurso fundamental num processo de aprendizagem dinâmico e constantemente atualizado. Lakatos (2003, p.155) define pesquisa como "um procedimento formal, com método de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para conhecer a realidade ou para descobrir verdades parciais". Medeiros (1999, p.32) cita que "uma das particularidades da ciência é aceitar que nada é eternamente verdadeiro". Partindo desse pressuposto, entendermos o sentido de…