resumos

Juan E. Dias Bordenave Quando se fala de “Fatores Pedagógicos” inclui-se nesta categoria todos os processos relacionados com o ensino-aprendizagem das tecnologias que um determinado grupo elegeu como apropriada para seu sistema de produção. Texto traduzido e adaptado do artigo La Tranferencia de Tecnologia Apropriada ao Pequeño Agriculor. Bordenava Juan E. Dias. Revista Interamericana de Educação de Adultos, vol. 3, no 1-2 – PRDE – OEA. Por Maria Thereza Grandi, OPS. Brasília, 1983. Todos os processos educativos, assim como suas respectivas metodologias e meios, têm por base uma determinada pedagogia, isto é, uma concepção de como se consegue que as pessoas aprendam alguma coisa e, a partir daí, modifiquem seu comportamento. A pedagogia escolhida, por sua vez, se fundamenta em uma determinada epistemologia ou teoria do conhecimento. ALGUNS FATORES PEDAGÓGICOS As concepções pedagógicas adotadas por um determinado contexto refletem as ideologias (e os objetivos) desse referido contexto. E muitas vezes o interesse central não está precisamente dirigido aos fundamentos epistemológicos da pedagogia e sim aos efeitos de sua aplicação. Notas Preliminares O texto que veremos a seguir foi adaptado de um artigo maior publicado sob o título “A transferência de tecnologia apropriada ao pequeno agricultor”. Contudo, nenhuma inadequação existe quanto a sua utilização na área de saúde já que sua essência refere processos pedagógicos comuns a…

produtos índigos por não oferecerem prejuízo à saúde dos seres vivos e ao meio ambiente. 1.6.4 Programa 8s Este programa é uma ferramenta cujos objetivos são: combater o desperdício, conservar os recursos e aumentar o capital. Sua filosofia é centrada na mudança de hábitos e comportamentos, através da educação, qualificação e treinamento das pessoas envolvidas. Este sistema aperfeiçoou o sistema 5s, por meio da implantação de 3 sensos (Shikari Yaro, Shido e Setsuyaku). Passando…

já ter retornado a sua vida cotidiana, tendo tido condições de observar a validade e a importância dos conhecimentos, reflexões e vivências para o seu trabalho e sua vida. Sugestões de leitura sobre os assuntos tratados neste capítulo: ANDRADE, Suely Gregori. Teoria e prática de dinâmica de grupo: jogos e exercícios. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999. ASSIS, Mônica de. Educação em Saúde: para além dos modelos, a busca da comunicação. Estudos em Saúde Coletiva, Rio de Janeiro:…

elemento for uma preposio, s o primeiro ir para o plural. Ex. p-de-moleque ps-de-moleque pimenta-do-reino pimentas-do-reino mula-sem-cabea mulas-sem-cabea Cuidado Se o primeiro elemento for invarivel, o substantivo todo ficar invarivel. P. ex. fora-da-lei, fora-de-srie. B) Se o segundo elemento no for uma preposio, s o ltimo ir para o plural. Ex. bem-te-vi bem-te-vis bem-me-quer bem-me-queres Verbo Verbo A) Se os verbos forem iguais, alguns gramticos admitem ambos no plural,…