Gabarito

terça-feira, 24 de setembro de 2013 Respostas PDDE Respostas PDDE 01-Gabarito: C 02-Gabarito: 2 03- Gabarito de correção: a) V; b) F; c) F; d) V; e) F. 04-01-03-02 05-Gabarito de correção: A-2 - B-1 - C-3 06-a) F; b) V; c) V; d) F; e) V; f) F; g) V; h) V. 07-a) 3; b) 5; c) 1; d) 4; e) 2 08-Gabarito de correção: a) V; b) E; c) V; d) V; e) F; f) F; g) V; h) V. 09-Gabarito: (4), (2)(1)(3)(3)(4)(1)(3)(4)(3)(1)(4) 10- • transparência / atas. • bens adquiridos /doados. • organizações democráticas / transparência • associação / escolar • programação anual / aplicação de recursos 11-Gabarito: A –2, B – 2, C – 1, D – 1, E – 2, F – 1 12-Gabarito: A - 4, B - 2, C - 1, D – 3 13-Gabarito de correção: a) F; b) F; c) V; d) V; e) V. 14-Gabarito de correção: a) F; b) F; c) V; d) F; e) V; f) F; g) F. 15-Gabarito: A – 4, B – 2, C – 1, D – 3, E – 5, F – 2, G – 4, H - 5 16-b 17-b 18-b 19-b 20-b 21-3 22-Gabarito: A – 3, B – 1, C – 5, D – 7, E – 2, F – 4, G – 6, H - 8 23-Gabarito de correção: a) F; b) V; c) F; d) V; e) V; f) V; g) F; h) V; i) V; j) F; k) V; l) F. 24-F,V,V,F,V 25-1 26-Gabarito: recursos , órgãos, entidades, dinheiro, programa, creditado 27-Gabarito: 1, 2, 2 28-Gabarito: A, B, B. 29-Gabarito de correção: a) V; b) V; c) F; d) V; e) V. 30-d 31-3 32-Gabarito: 4, 5, 3,1, 2. 33-Gabarito: 4, 5, 3,1, 2

despesas, a serem cobertas com recursos financeiros do Fundo, devem ser realizadas, pelos Estados, Distrito Federal, Municípios exclusivamente por meio eletrônico em favor do credor. GABARITO – Programa de Transporte Escolar-PTE 1 E) Os recursos do Fundo creditados nas contas bancárias específicas, a serem utilizados em período superior a quinze dias, deverão ser aplicados em operações financeiras de curto prazo ou de mercado aberto. Os rendimentos resultantes das aplicações…

AP2 2011.2– POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO GABARITO QUESTÃO 1 (5,0 pontos) “O Brasil tem investido em Educação muito menos do que outras nações em situação político-econômica semelhante. A partir da década de 1990, intensificou-se um processo de transformações científicas e tecnológicas e de globalização dos mercados. A automatização tem tornado descartável a mão-de-obra não-qualificada e exigido uma mudança profunda na Educação Básica, a partir do tipo de…

------------------------------------------------- Parte superior do formulário Question1 Notas: 0.9/1 Em relação aos Programas do Livro, analise as afirmativas a seguir e identifique somente aquelas que não estão relacionadas ao sentido das expressões "exercício de cidadania" e "gestão democrática". Escolha pelo menos uma resposta. | a. Acompanhar a distribuição dos livros aos alunos; | | | b. Participar efetivamente da avaliação pedagógica e física dos livros; | | |…

Decisões de governo que influenciam a vida de um conjunto de cidadãos. Formação pela Escola 5 Módulo de competências básicas Caderno de atividades B) Na sua opinião, o Estado (na figura do governo) age de maneira imparcial, sem atender a interesses de grupos, de setores privados? Justifique sua resposta. C) O Estado (na figura do governo), para atender ao bem comum, desenvolve políticas públicas sociais que têm diferentes funções. Assinale com (R) as consideradas redistributivas e…

vida de um conjunto de cidadãos. Formação pela Escola 5 Módulo de competências básicas Caderno de atividades B) Na sua opinião, o Estado (na figura do governo) age de maneira imparcial, sem atender a interesses de grupos, de setores privados? Justifique sua resposta. C) O Estado (na figura do governo), para atender ao bem comum, desenvolve políticas públicas sociais que têm diferentes funções. Assinale com (R) as consideradas redistributivas e (C) as…

RESPOSTAS DO PNAE MÓDULO PNAE RESPOSTAS DAS ENTREVISTAS POR JANAÍNA(NUTRICIONISTA E SOLANGE MEMBRO DO CAE) ATIVIDADE 01 Cara dona Lourdes, Muito importante sua preocupação com a saúde alimentar do seu filho Francisco que possui diabetes, necessitando cuidados especiais na alimentação. Com a finalidade de tranqüilizá-Ia informo que uma das funções do PNAE é o oferecimento de alimentos adequados, em quantidade e qualidade para satisfazer as necessidades nutricionais do aluno, pois…

Fundamental de 9 anos e o Plano Nacional de Educação: Abrindo a discussão. Educ. Soc., Campinas, v. 31, n. 112, p. 833-850, jul.-set. 2010. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/es/ v31n112/10.pdf>. Acesso em: 02 jan. 2014. SANTOMAURO, Beatriz; RATIER, Rodrigo. Por dentro da grana: De onde vêm – e para onde vão – os recursos que sustentam a escola? Quatro respostas fundamentais explicam as cifras da educação. Nova escola, Ed. 226, out. 2009. Disponível em:…

preparo e conservação de alimentos e sugestões de cardápios que tenham uma proposta saudável de alimentação. E mais, estimula a prática de organização de hortas escolares, para que os alunos compreendam seu papel como cidadãos responsáveis pelos cuidados com a natureza. Então, ao realizar seus levantamentos, observe em quais disciplinas e de que forma os alunos da sua comunidade estão aprendendo sobre hábitos alimentares saudáveis e preservação da natureza. Observe também quais…

que 30% dos recursos repassados à entidade executora pelo FNDE à conta do PNAE devem ser utilizados na aquisição de gêneros alimentícios diretamente da agricultura familiar. Dessa forma o PNAE dinamiza a economia local e apóia o desenvolvimento sustentável, com incentivo para aquisição de gêneros alimentícios diversificados, preferencialmente da agricultura familiar e dos empreendedores familiares, priorizando as comunidades tradicionais indígenas e de remanescentes de quilombos. -…