Fuvest Sp Leia Os Versos Abaixo

essência, as forças a) de atrito e peso são de origem eletromagnética. b) normal e peso são de origem gravitacional. c) normal e de tração são de origem eletromagnética. d) de atrito e de tração são de origem gravitacional. Questão 2 O texto abaixo refere-se às questões: 2 a 4 A MÁQUINA A VAPOR: UM NOVO MUNDO, UMA NOVA CIÊNCIA. 1 As primeiras utilizações do carvão mineral verificaram-se esporadicamente até o século Xl; ainda que não fosse sistemática, sua exploração ao…

cotidianas, como os estudos, o exercício da profissão e a participação na vida social e política. No entanto, aprender a interpretar e produzir textos não é um processo espontâneo, que possa ser guiado por fórmulas prontas ou conselhos vagos ( e.g. “leia o texto várias vezes”, “faça uma lista do que pretende escrever”, etc.). Um texto não é um aglomerado de frases. O sentido do texto é dado por mecanismos internos que permitem construir uma totalidade de sentido (por exemplo, a…

intestino delgado; b) todas as células acinosas de glândulas secretoras; c) o colo do espermatozóide; d) a estrutura lipoprotéica das membranas celulares; e) uma camada com proteínas e carboidratos que recobre a membrana plasmática. Questão 5 Na figura abaixo, a estrutura apontada pela seta 1 representa uma formação: a) importante para a movimentação celular; b) importante para aumentar a superfície celular, facilitando a absorção de substâncias do meio externo; c) denominada vesícula…

neologismo imexvel, a palavra no foi incorporada aos dicionrios. d) tentativa de resgatar palavras arcaicas tal como se fossem decretos imperiais. e) recusa adoo do neologismo pelos portugueses, cuja atitude revela-se conservadora. 2. (Fuvest 2013) Leia o excerto. Ningum mais vive, reparou Vivencia. Estou vivenciando um momento difcil, diz Maricotinha. Fico penalizado, mas ficaria mais se Maricotinha estivesse passando por ou vivendo aquele momento difcil. H uma diferena,…

econômico-financeiras e sociopolíticas. (16) Os textos I, II e III retratam as condições sociais que ampliaram a contestação à democracia liberal e favoreceram o desenvolvimento da proposta fascista como alternativa válida. Soma ( ) 2. (Fuvest 2000) Há controvérsias entre historiadores sobre o caráter das duas grandes revoluções do mundo contemporâneo, a Francesa de 1789 e a Russa de 1917; no entanto, existe consenso sobre o fato de que ambas a) fracassaram, uma vez que,…

palavras?” O texto pode ser escrito ou falado, mas se pensarmos de um modo mais amplo o texto pode também ser não-verbal. Neste caso, a mensagem é transmitida por outras formas comunicativas, como: placas, figuras, gestos, objetos, cores etc. Abaixo algumas curiosidades sobre os gestos, textos não-verbais, estas curiosidades e muitas outras, estão disponíveis no livro o Guia dos Curiosos: Língua Portuguesa de Marcelo Duarte, é uma leitura muito divertida! VOCÊ SABIA QUE:…

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2)Leia o texto para responder às questões Comunicação “É importante saber o nome das coisas. Ou, pelo menos, saber comunicar o que você quer. Imagine-se entrando numa loja para comprar um... um... como é mesmo o nome? ‘Posso ajuda-lo, cavalheiro?’ ‘Pode.

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Em hipótese alguma a redação será considerada nesta folha ENEM II – 1ª Etapa Pág. 2/23 Data: 15/03/2014 Simulado/ENEM II CNSG 2º Ano A – Ensino Médio 03. Nas expressões abaixo foram destacadas locuções adjetivas, exceto: a) excursões sem veículo b) animais do zodíaco c) merecedores de amor PORTUGUÊS – Prof. Francisco Carvalho d) luz do sol 01. Aparecem substantivo, adjetivo e locução adjetiva,…

ficar só. / Eu quero ficar sozinho. Ela quer ficar só. / Ela quer ficar sozinha. Nós queremos ficar sós. / Nós queremos ficar sozinhos. Elas querem ficar sós." / "Elas querem ficar sozinhas. Diferença entre "mal" e "mau" Numa de suas provas, a FUVEST, que faz o vestibular da USP, Universidade de São Paulo, pediu aos alunos que escrevessem três frases com a palavra "mal". Mas era necessário usar os três valores gramaticais da palavra "mal". Todo mundo se lembra imediatamente de dois…

ficar só. / Eu quero ficar sozinho. Ela quer ficar só. / Ela quer ficar sozinha. Nós queremos ficar sós. / Nós queremos ficar sozinhos. Elas querem ficar sós." / "Elas querem ficar sozinhas. Diferença entre "mal" e "mau" Numa de suas provas, a FUVEST, que faz o vestibular da USP, Universidade de São Paulo, pediu aos alunos que escrevessem três frases com a palavra "mal". Mas era necessário usar os três valores gramaticais da palavra "mal". Todo mundo se lembra imediatamente de…