Futsal Plano De Aula Iniciação

PLANO DE AULA Dados de Identificação Nome da escola: Localização: Objetivo Geral Proporcionar ao aluno noções sobre a condução da bola e o consequente desenvolvimento de sua habilidade nesse fundamento esportivo. Objetivos Específicos - Identificar variadas formas de condução da bola; - Utilizar o ferramental teórico-prático necessário ao desenvolvimento da habilidade na condução da bola; - Aperfeiçoar o rendimento em quadra em razão do aprendizado da condução

PLANO DE AULA DATA: 08/02/11 NOME DA INSTITUIÇÃO: Escola Estadual Professora Maria Lúcia Gomes Ribeiro ANO: 2010 SÉRIE: Fase introdutória (1°a 4°) NÚMERO DE ALUNOS: 22 alunos IDADE: 6 a 13 anos TURNO: Matutino e Vespertino DURAÇAO DA AULA: 1 hora e 40 minutos TEMA: OFICINA DE BRINQUEDOS OBJETIVOS DA AULA Ensinar os alunos a fazerem um cata vento bem legal, de uma maneira muito fácil.…

ENDEREÇO: R. Antonio de Oliveira, 20, JD. Santa Clara – Embu das Artes E-MAIL: thiago_psico@hotmail.com TELEFONE: 4778 - 0633/ 99938 - 1034 PROPONHO: Observar a variedade de ações do cotidiano desta instituição, participar de suas atividades, reger aulas e praticar o ensino em suas múltiplas formas, de acordo com a proposta pedagógica do curso de graduação em que estou inserido (a), de forma a articular também à proposta de trabalho desta unidade educacional. PÚBLICO ALVO: Todas…

APRENDENDO A ENSINAR O FUTSAL NA ESCOLA LUIZ SUELANYO PEREIRA LIRA APRESENTAÇÃO O Futsal é um dos esportes mais praticados no Brasil e por que não dizer no mundo, a partir da adaptação de um salão de festas criou-se essa importante modalidade, independente de ter surgido no Brasil ou no Uruguai, importando tão somente a expansão e aceitação que Possui nas aulas de Educação Física .O presente trabalho

___ MEC: PROPOSTA DE PLANO PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA - FUTSAL Sofia Mari Triste, ISMAI Maia, Dezembro, 2011 Instituto Superior da Maia COMPARAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINO BÁSICO 3ºCICLO DE PORTUGAL E DO PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA – EDUCACIÓN FÍSICA DO MÉXICO ____________________________________________________________ MEC: PROPOSTA DE PLANO PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA - FUTSAL

PROFESSORES: WILKE FELÍCIO MARTINS DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE CURSO CAJAZEIRAS-PI, 2012 ESCOLA MUNICIPAL ALDEMAR CARMO ENSINO FUNDAMENTAL 5ª SÉRIE PROFESSORES: WILKE FELÍCIO MARTINS DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE CURSO 1. Justificativa A Educação física é uma disciplina que estuda a vivencia das diversas formas…

Reconhecer e compreender as possibilidades de seu corpo, buscando despertar no aluno uma consciência corporal que lhe permita perceber-se no mundo em que vive, desenvolvendo uma postura crítica perante as atividades da cultura corporal do dia a dia das aulas de Educação Física. Reconhecer o conteúdo social e econômico em que os diferentes esportes se desenvolvem. Endender que as práticas esportivas podem ser vivenciadas no tempo, espaço de lazer, como esporte de lazer ou como meio para…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A preparação do Goleiro no Futsal requer um treinamento diferenciado, isso porque se exibe nas ações dos jogos, nas exigências físicas e técnicas durante uma partida. O único jogador que pode utilizar as mãos, dentro de sua área de meta, bem como também os pés, este dentro ou fora da sua área de meta, podendo ser utilizado ainda como um quinto atleta (goleiro linha) em uma ação ofensiva. Assim sendo, acredita-se que o Goleiro…

MODELO PLANO DE AULA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Turma: Educucação Fisica - Licenciatura Semestre: 2011.2 Horário: 7:40 – 12: 30 ( GRUPO 5) Tempo de aula: 20min Data: de Setembro de 2012 TEMA DA AULA: JOGOS DE INICIAÇÃO AO FUTSAL, PASSE, CONDUÇÃO, DOMÍNIO,.... FAIXA ETÁRIA: 11 – 14 ( FUNDAMENTAL II) ANO ESCOLAR: 6º - 9º TURMA: mista, masculina, feminina. MÉTODO DE ENSINO-> Parcial ou Analítico; Global ou Em Forma de Jogo. OBJETIVO GERAL-> Descrever (atinge os…

1 INTRODUÇÃO As questões acerca do ingresso de jovens do sexo masculino na faixa etária entre 10 e 12 anos na prática do futsal, ainda são pouco abordadas no meio acadêmico, com escassos estudos a respeito do assunto. Além disso, a experiência da prática do esporte estudado, vivida desde a infância até o presente momento, constitui-se em outro fator determinante e embasamento para o desenvolvimento deste pré-projeto. Os aspectos relevantes para este estudo exigem…