Função Das Expressões Nominais Referenciais Ii

Reconhecer enunciados estruturados em função  dos gêneros e das intenções discursivas do texto.  Planos de significação: denotação e conotação, figuras de linguagem.  Analisar e usar os recursos expressivos das  linguagens e relacionar textos em contextos de usos.  Relações entre ideias no texto e os recursos coesivos usados em função dessas relações.  Relações lógico-semânticas entre ideias no texto e os recursos linguísticos usados em função dessas relações.…

triturado pelos instantes já mais apressados da tarde. De onde vinha o meio sonho pelo qual estava rodeada? Como por um zunido de abelhas e aves. Tudo era estranho, suave demais, grande demais.” (extraído de “Amor”, Laços de Família, Clarice Lispector) (II) Chamavase Raimundo este pequeno, e era mole, aplicado, inteligência tarda. Raimundo gastava duas horas em reter aquilo que a outros levava apenas trinta ou cinquenta minutos; vencia com o tempo o que não podia fazer logo com o…

uso majoritário de orações curtas torna o texto mais rápido e fácil de ler. d) a presença excessiva de adjetivos permite que o leitor infira a opinião do autor. e) não é adequado para publicação, porque não se vale do registro formal. 9. Qual é a função da linguagem predominante? Anotações 5 Caderno de Atividades leitura | Entrevista “Precisamos acabar com o complexo de vira-lata” Com projetos bilionários, o empresário se diz “um soldado na construção de um país melhor” Disciplina,…

Tipologia do texto:informativo, narrativo, descritivo, literário, argumentativo. Vocabulário: sentido e substituição de palavras e de expressões no texto. Sinônimos, antônimos, polissemia. Homônimos e Parônimos. Estruturação do texto e dos parágrafos. Recursos de coesão e coerência textual. Informações literais e inferências. Significação contextual de palavras e expressões: denotação e conotação. Figuras de linguagem. Ortografia: Sistema oficial vigente. Relações entre fonemas e…

Pernambucano) 5 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PROPOSTA CURRICULAR Sumário APRESENTAÇÃO CARTA AOS EDUCADORES 1-PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS 11. FUNDAMENTOS E BASES LEGAIS 1.2. REFERENCIAL TEÓRICO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL 1.3. EIXOS METODOLÓGICOS 1.4. AVALIAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS 2. PROPOSTA DE CURRÍCULO MÍNIMO DA ÀREA DE CONHECIMENTO DE LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS COM AS DISCIPLINAS.…

Coletiva 9 2.1.7. Organograma 13 2.2. REFERENCIAL TEÓRICO 13 2.3. ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS 15 3. CONCLUSÕES 16 4. CRONOGRAMA 17 5. REFERÊNCIAS 6. ANEXOS 1. INTRODUÇÃO A partir das necessidades de obter colaboradores cada vez mais qualificados, o mercado de trabalho busca o setor de recursos humanos, que torna- se importante nas funções de recrutar, selecionar, e muitas vezes, treinar profissionais para determinada função. O setor de recursos humanos se

partir desta data, considerada nula, caindo-se sobre ela, um silêncio perpétuo. 13. No texto, o autor (A) lamenta o fato de que nossos sentidos não sejam capazes de captar a imensa gama de informações presentes no Universo. (B) aponta para a função protetora dos órgãos sensoriais, cuja seletividade, embora implique perdas, nos é benéfica. (C) constata que, com o uso da tecnologia, a percepção visual humana pode alcançar o nível de percepção visual das abelhas, e vir a captar…

transversais e a diversidade. * A política de Educação Especial de Santa Catarina. * As orientações para organização e funcionamento das unidades escolares de Educação Básica e Profissional da rede pública estadual/2011. Estes marcos referenciais e legais situam a escola como espaço de apropriação do conhecimento e reconstrução das identidades culturais, assegurando a formação básica comum nacional, com o foco nos sujeitos que dão vida ao currículo e à escola, onde se…

MÓDULO 6 GRAMÁTICA/ SINTAXE Termos da oração 1 – Frase, oração, período: 1º) FRASE: todo enunciado, com ou sem verbo, que tenha sentido completo. Ex.: Fogo! (Sem verbo: frase nominal) Estou em casa. (Com verbo: frase verbal) 2º) ORAÇÃO: todo enunciado, de sentido completo ou não, que possua verbo. Ex.: Maurício chamou o amigo. (Um verbo: uma oração) Ele pediu que colaborássemos. (Dois verbos: duas orações) 3º) PERÍODO: o conjunto de orações. Ex.: Fizemos o serviço. (Uma…

interpretação de textos. Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Emprego das classes de palavras: nome pronome, verbo, preposições e conjunções. Emprego do sinal indicativo de crase. Sintaxe da oração e do período. Pontuação. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Significação das palavras. Formação de palavras. A última fase da interpretação concentra-se nas perguntas e opções de resposta. Aqui são fundamentais marcações de palavras como não, exceto, errada,…