Jogo da memória com fotos da criança

Tema: Jogo da memória com as fotos das crianças Idade: 2 à 3 anos Duração: Pode-se usar o ano todo Objetivos: - Divertir-se com o jogo da memória; - Compartilhar de um mesmo jogo com o grupo de colegas; - Conhecer as regras do jogo da memória. Tempo estimado: Mínimo de 15 minutos e máximo de 30 minutos para cada situação de aprendizagem. Materiais necessários: - Pares de cartões com fotos das crianças da turma; - Cartolina ou papel cartão; - Cola; - Plástico adesivo para encapar. Desenvolvimento das atividades: 1. Tirar as fotos das crianças e m duplicidade e informar às crianças que as fotos estão sendo tiradas para a confecção do jogo da memória. Recortar as fotos e colar na cartolina ou papel cartão e ir mostrando para as crianças conforme forem ficando prontas. 2. Apresentar o jogo em roda de conversa e organizar as peças para que as crianças vejam como se joga. Primeiramente propor para que algumas crianças encontre os pares, deixar as crianças manusiar os cartões, sem pressa de que se apropriem das regras convencionais. 3. Organizar mesas com no máximo 5 crianças para que possam jogar o jogo em diferentes momentos. Levar também outros jogos que as crianças já conheçam e organizar sem fazer intervenções nas jogadas de cada uma. Fazer o rodízio de crianças para que joguem todos os jogos. 4. Garantir momentos na rotina semanal para que as crianças joguem o jogo…

se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola de Educação Infantil é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. A auto-imagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente farto em interações, que acolha as particularidades de cada indivíduo, promova o reconhecimento das diversidades, aceitando-as e…

Como desenvolver identidade e autonomia em crianças Publicado por Objetivo(s) Interagir e relacionar-se por meio de fotos. Perceber-se a si e ao outro, as igualdades e diferenças, mediante as interações estabelecidas. Sentir-se valorizado e reconhecido enquanto indivíduo. Enxergar-se a si próprio como parte de um grupo, de uma unidade complexa. Ano(s) Creche Pré-escola Tempo estimado Um a dois meses Material necessário Fotos das crianças sozinhas, com seus familiares, com seu…

e relacionar-se por meio de fotos. - Perceber-se a si e ao outro, as igualdades e diferenças, mediante as interações estabelecidas. -Sentir-se valorizado e reconhecido enquanto indivíduo. -Enxergar-se a si próprio como parte de um grupo, de uma unidade complexa. 4 SÍNTESE DO ASSUNTO: A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola de Educação Infantil é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações,…

Introdução: A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola de Educação Infantil é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. A auto-imagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente farto em interações, que acolha as particularidades de cada indivíduo, promova o…

por Figuras (Picture Exchange Communication System) REGRAS BÁSICAS As crianças que usam PECS, são treinadas a aproximar-se e dar uma imagem/ foto de um objecto desejado, ao seu interlocutor, para obter tal objecto. Ao realizar isto, a criança inicia um acto comunicativo para obter um resultado concreto num contexto social. 1. Disponibilizar ou criar um Sistema de Símbolos: • Desenhos a preto e branco (cerca 5.2 cm) • Desenhos a cores (cerca de 5.2cm) • Fotos Comerciais •…

digitadas. Diariamente após a roda de conversa, a professora junto com as crianças, separa as fichas das atividades que serão desenvolvidas durante o dia. Exemplo: RODA DE CONVERSA PARQUE LANCHE HIGIENE BUCAL ATIVIDADE EDUCAÇÃO FÍSICA LEITURA 2. Chamadinha - Materiais: fichas feitas com color set para escrever o nome da criança e ao lado colar a foto 3x4 e um cartaz de pregas para colocar o nome das crianças escrito Colégio Renovação. Em roda, a professora convida as crianças para…

EDUCAÇÃO INFANTIL ETAPA I FOTO 1: Estão posicionados nesta foto 20 crianças, sendo 12 meninas e 9 meninos, vestindo camisa branca shorts cinza para meninos e saias preta para as meninas, meia branca e sapato preto. Elas estão sentadas nas escadarias da escola uma do lado da outra, sendo que sete crianças no primeiro degrau, mais sete no segundo degrau e seis no terceiro degrau juntamente com a professora. A maioria delas estão de braços cruzados e muito sérias. Nesta época as…

PROJETO IDENTIDADE “TUDO SOBRE MIM” ELABORADO POR: CAMILA VILELA JUSTIFICATIVA: A construção da identidade é gradativa e se dá por meio das interações sociais. Ora as crianças imitam o outro, ora diferenciam-se dele. Para ajudar as crianças nesse processo faz-se necessário criar situações nas quais elas se comuniquem e expressem desejos, desagrados, necessidades, preferências e vontades. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil a identidade…

generosamente compartilhou seu conhecimento, pacientemente suportou a inexperiência e sabiamente proporcionou discussões fundamentais à nossa formação acadêmica; Aos amigos que estiveram presentes em todos os momentos, acrescentando graduação o singelo da amizade. à 5 A visão sem ação, não passa de um sonho; A ação sem visão é só um passatempo; A visão com ação pode mudar o mundo. Martha Medeiros 6 RESUMO O presente estudo tem…