Formula Calcular O Salário Médio Das Empresas A E B

Imaginemos que queremos fazer um estudo da situação sócio econômica e cultural dos 500 empregados de uma fábrica qualquer. Quando da apuração dos resultados do levantamento, adotada uma classificação ou escala de valores representando as variáveis salários, nível de instrução etc, teremos um número “X“ de elementos distribuídos por classes, o que denominamos de freqüências, nas quais nos baseamos para tirarmos nossas conclusões. O USO DA ESTATÍSTICA ESTATÍSTICA é hoje utilizada em…

e Estatística 1) Para obter outras informações sobre a edição de fórmulas e equações no Word 2007 e 2010, assista ao vídeo disponível em: . Acesso em: 27 fev. 2012. 2) Nesta disciplina, estudaremos apenas as medidas de quartil, mas você poderá pesquisar as medidas de decil e percentil em obras como: a) LARSON, R.; FARBER, E. Estatística aplicada. 4. ed. São Paulo: Pearson, 2010. b) LEVIN, J.; FOX, J. Estatística para ciências humanas. 4. ed.…

- RA: 5319102327 ROMÁRIO DE MELO BARROS - RA: 4303779709 SIMONE WATANABE – RA: 4304782559 Profª Disciplina: Ma. Ivonete Melo de Carvalho Profª Tutora EAD: Noemia Naomi Senzaki INDAIATUBA/SP MAIO/2013 SUMÁRIO 1.0 - ANÁLISE DA EMPRESA “ESCOLA REFORÇO ESCOLAR"....................................03 2.0 - CONTEÚDO MATEMÁTICO RELACIONADO.........................................................04 3.0 - PLANILHA DE RECEITA DA ESCOLA.................................................

DA AMOSTRA (ROL): é a diferença entre o valor máximo e o valor mínimo da amostra (ROL). Onde AA = Xmax - Xmin. Em nosso exemplo AA = 60 - 41 = 19. Obs: AT sempre será maior que AA. PONTO MÉDIO DE CLASSE: é o ponto que divide o intervalo de classe em duas partes iguais. .......Ex: em 49 |------- 53 o ponto médio x3 = (53+49)/2 = 51, ou seja x3=(l3+L3)/2. MÉTODO PRÁTICO PARA CONSTRUÇÃO DE UMA DIST. DE FREQUÊNCIAS C/ CLASSE: 1º - Organize os dados brutos em um ROL. 2º - Calcule a…

invertidos. Caso a sua calculadora esteja invertida (esteja no padrão americano e europeu ao invés do padrão brasileiro) para transformá-la para o padrão brasileiro basta seguir os seguintes passos: A) Desligue a máquina (calculadora HP 12 C). B) Pressione ( . ) e fique segurando a tecla. C) Ainda pressionando (segurando) a tecla ( . ), pressione a tecla ON. Caso você queira voltar ao padrão que estava antes, basta repetir os passos descritos anteriormente. 1.2) Modificando o…

14 Produção Contínua: os custos são acumulados em constas representativas das diversas linhas de produção; são encerradas essas contas sempre no fim de cada período (mês, semana, trimestre ou ano, conforme e período mínimo contábil se custos da empresa). Ex.: indústria de cimento; química; petroquímica; petróleo; álcool, açúcar; automobilística; alimentícios. Produção em Ordem: os custos são acumulados numa conta específica para cada ordem ou encomenda. Essa conta só pára de…

(Categórica) ou Quantitativa. Qualitativa Nominal Genero cor dos olhos Nacionalidade Quantitativa Ordinal Classe social grau de instrução grau de satisfação Discreta Número de filhos Número de carros Contínua Peso, altura, salário, tempo de vida Apresentação dos Dados Qualitativos (I) Apresentação Tabular A constituição das classes é imediata, já que a variável apresenta modalidades de individualização espontânea. As classes podem ser dispostas em ordem…

é de uma empresa no ramo de educação, que se vê em uma situação em que deverá realizar uma decisão sobre um investimento de ampliação de sua atividade, mais para isso deverá usar de maneira correta a aplicação da matemática aplicada para saber se terá bons resultados para os negócios, podendo assim diminuir os riscos e custos, também controlando os gastos e possibilitando o aumento dos lucros da empresa. E com esse trabalho poderemos desenvolver através da Matemática aplicada calcular os gastos

........................................ 08 5.2 Calculo da variação instantânea ........................................................................................ 09 6 CÁLCULO DO VALOR MÉDIO ..................................................................................... 09 6.1 Função salário dos professores ......................................................................................... 09 6.2 Função Custo .................................................................

função Receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e final de semana). Depois, calcule o valor médio das mensalidades e escreva outra função Receita para o valor obtido como média. Resolução: Turno da Manhã: Preço: 200. Alunos: 180. Turno da Tarde: Preço: 200. Alunos: 200. Turno da Noite: Preço: 150. Alunos: 140. Final de Semana: Preço: 130. Alunos: 60. Fórmula utilizada: R= p.q |Receitas